Kun riga kun saba da ka'idar da za a iya la'akari da tushen dangantakarmu da yaro - rashin yanke hukunci, yarda da shi ba tare da wani sharadi ba. Mun yi magana game da yadda yake da muhimmanci mu gaya wa yaron cewa muna bukata kuma mu damu da shi, cewa kasancewarsa abin farin ciki ne a gare mu.
Tambaya nan da nan - ƙin yarda ya taso: yana da sauƙi a bi wannan shawara a cikin kwanciyar hankali ko lokacin da komai ke tafiya daidai. Kuma idan yaron ya yi "abin da ba daidai ba", bai yi biyayya ba, yana jin haushi? Yadda za a kasance a cikin waɗannan lokuta?
Za mu amsa wannan tambaya a sassa. A cikin wannan darasi, za mu bincika yanayin da yaron ya shagaltu da wani abu, yayi wani abu, amma yayi, a cikin ra'ayin ku, "ba daidai ba", mara kyau, tare da kurakurai.
Ka yi tunanin hoto: yaron yana da sha'awar sha'awar mosaic. Ya bayyana cewa ba duk abin da ya dace da shi ba: mosaics crumble, mix up, ba a shigar da nan da nan, kuma furen ya juya ya zama "ba haka ba". Kuna so ku shiga tsakani, koyarwa, nunawa. Kuma yanzu ba za ku iya jurewa ba: “Dakata,” kun ce, “ba irin wannan ba, amma kamar wannan.” Amma yaron ya amsa da rashin jin daɗi: "Kada, ni kaina."
Wani misali. Wani dalibi a aji na biyu ya rubuta wa kakarsa wasiƙa. Kuna kallon kafadarsa. Wasiƙar tana taɓawa, amma rubutun hannu kawai yana da ruɗi, kuma akwai kurakurai da yawa: duk waɗannan shahararrun yaran “neman”, “hankali”, “Ina jin”… Ta yaya mutum ba zai lura ba kuma bai gyara ba? Amma yaron, bayan bayanan, ya yi fushi, ya zama mai tsami, ba ya so ya sake rubutawa.
Wata rana, wata uwa ta ce wa wani ɗan balagagge: “Oh, yadda kake da hankali, da ka fara koya…” Ranar haihuwar ɗan ne, kuma cikin farin ciki ya yi rawa da kowa da kowa - gwargwadon iyawarsa. Bayan wadannan kalamai ne ya zauna akan kujera ya zauna a lumshe har maraice, yayin da mahaifiyarsa ta ji haushin zaginsa. Ranar haihuwa ta lalace.
Gabaɗaya, yara daban-daban suna amsawa daban-daban game da “kuskuren” iyaye: wasu suna baƙin ciki kuma sun ɓace, wasu suna jin haushi, wasu kuma sun yi tawaye: “Idan yana da kyau, ba zan yi ba ko kaɗan!”. Kamar dai halayen sun bambanta, amma duk sun nuna cewa yara ba sa son irin wannan magani. Me yasa?
Don fahimtar wannan da kyau, bari mu tuna da kanmu a matsayin yara.
Har yaushe ba za mu iya rubuta wasiƙa da kanmu ba, ba za mu iya share ƙasa da tsabta ba, ko kuma mu yi wa ƙusa guduma da kyau? Yanzu waɗannan abubuwa sun zama masu sauƙi a gare mu. Don haka, sa’ad da muka nuna kuma muka dora wannan “sauƙi” a kan yaron da yake shan wahala sosai, muna yin rashin adalci. Yaron yana da hakkin ya yi mana laifi!
Bari mu kalli jariri mai shekara daya da ke koyon tafiya. Anan ya zare daga yatsanka ya ɗauki matakin farko mara tabbas. Da kowane mataki, da kyar ya kula da daidaito, yana murzawa, kuma yana matsar da ƙananan hannayensa da ƙarfi. Amma yana farin ciki da alfahari! Iyaye kaɗan ne za su yi tunanin koyarwa: “Haka suke tafiya? Dubi yadda ya kamata! Ko: “To, me kuke dukan ku? Sau nawa na gaya muku kada ku kada hannuwanku! To, sake shiga, kuma don komai ya daidaita?
Ban dariya? Abin ban dariya? Amma kamar yadda abin ba'a a mahangar hankali akwai duk wani kalamai masu mahimmanci da aka yi wa mutum (ko yaro ko babba) wanda ke koyon yin wani abu da kansa!
Na hango tambaya: ta yaya za ku koyar idan ba ku nuna kuskure ba?
Ee, sanin kurakurai yana da amfani kuma sau da yawa ya zama dole, amma dole ne a nuna su tare da taka tsantsan. Na farko, kada ku lura da kowane kuskure; Na biyu, yana da kyau a tattauna kuskuren daga baya, a cikin yanayi mai natsuwa, kuma ba a lokacin da yaron yake sha'awar al'amarin ba; A ƙarshe, ya kamata a koyaushe a yi kalamai a kan tushen amincewar gaba ɗaya.
Kuma a cikin wannan fasaha ya kamata mu koya daga yaran da kansu. Bari mu tambayi kanmu: shin yaro wani lokaci ya san kuskurensa? Yarda, sau da yawa ya sani - kamar yadda jariri mai shekara ɗaya ke jin rashin kwanciyar hankali na matakai. Ta yaya yake magance waɗannan kura-kurai? Ya zama mai haƙuri fiye da manya. Me yasa? Kuma ya riga ya gamsu da gaskiyar cewa yana cin nasara, domin ya riga ya "tafi", ko da yake ba a dage ba tukuna. Ban da haka, yana tsammani: gobe zai fi kyau! A matsayinmu na iyaye, muna son samun sakamako mai kyau da wuri-wuri. Kuma sau da yawa ya zama akasin haka.
Sakamako Hudu na Koyo
Yaronku yana koyo. Sakamakon gabaɗaya zai ƙunshi sakamako na ɓangarori da yawa. Bari mu fadi sunayen hudu daga cikinsu.
Da farko, wanda ya fi fitowa fili shi ne ilimin da zai samu ko fasahar da zai kware.
Na biyu sakamakon bai fito fili ba: shi ne horo na gaba ɗaya iya koyo, wato, koyar da kai.
Na uku Sakamakon shine alamar motsin rai daga darasin: gamsuwa ko rashin jin daɗi, amincewa ko rashin tabbas a cikin iyawar mutum.
A ƙarshe, da hudu sakamakon shine alamar dangantakarku da shi idan kun shiga cikin azuzuwan. Anan sakamakon zai iya zama ko dai tabbatacce (sun gamsu da juna), ko kuma mara kyau (taskokin rashin gamsuwa da juna sun cika).
Ka tuna, iyaye suna cikin haɗarin mayar da hankali kan sakamakon farko kawai (koyi? koyi?). Babu shakka kar ka manta game da sauran ukun. Sun fi mahimmanci!
Don haka, idan yaron ya gina wani baƙon "gidan sarauta" tare da tubalan, ya sassaƙa kare wanda yayi kama da kadangare, ya rubuta a cikin rubutun hannu, ko yayi magana game da fim din ba da kyau ba, amma yana da sha'awar ko mai da hankali - kada ku soki, kada ku gyara. shi. Idan kuma ka nuna son gaskiya a lamarinsa, za ka ji yadda mutunta juna da yarda da juna za su karu, wadanda suka zama wajibi gare ka da shi.
Da mahaifin wani yaro ɗan shekara tara ya yi ikirari: “Ina sha’awar kurakuran ɗana da ya sa na hana shi koyon wani sabon abu. Da zarar mun kasance m na hada model. Yanzu ya yi su da kansa, kuma yana aikata manyan ayyuka. Duk da haka makale a kansu: duk model yes model. Amma ba ya son ya fara wani sabon kasuwanci. Ya ce ba zan iya ba, ba zai yi aiki ba - kuma ina jin hakan saboda na soki shi gaba daya.
Ina fatan yanzu kun kasance a shirye don karɓar tsarin da ya kamata ya jagoranci waɗannan yanayi lokacin da yaron ya shagaltu da wani abu da kansa. Mu kira shi
Dokar 1.
Kada ku tsoma baki cikin kasuwancin yaron sai dai idan ya nemi taimako. Tare da rashin tsangwama, za ku sanar da shi: “Lafiya! Tabbas za ku iya!”
Ayyukan gida
Aiki daya
Ka yi tunanin ayyuka da yawa (har ma za ka iya yin jerin su) waɗanda ɗanka zai iya ɗauka da kansa, ko da yake ba koyaushe daidai ba.
Aiki na biyu
Da farko, zaɓi wasu abubuwa kaɗan daga wannan da'irar kuma kuyi ƙoƙarin kada ku tsoma baki tare da aiwatar da su ko da sau ɗaya. A ƙarshe, yarda da ƙoƙarin yaron, ba tare da la'akari da sakamakon su ba.
Aiki na uku
Ka tuna kurakurai biyu ko uku na yaron da suka yi kama da bacin rai musamman a gare ka. Nemo lokacin shiru da sautin da ya dace don yin magana game da su.