Tarbiyar tarbiyya ta al'ada tana tarbiyyantar da yaro yadda aka saba a cikin al'umma. Kuma menene kuma ta yaya al'adar al'umma ke kallon tarbiyar yara? Akalla a cikin Yammacin duniya, a cikin 'yan shekarun da suka wuce, iyaye sun fi damuwa da cewa sun yi "abin da ya dace ga yaron" kuma babu wani da'awar a kansu. Yadda yaron yake ji da kuma yadda yake da 'yanci ko a'a - wannan ba lamari ne mai mahimmanci ba daidai a kan cewa mutane kaɗan ne suka damu da shi, ba kawai game da yara ba, har ma ga manya da kansu.
Kasuwancin ku shine yin abin da ya kamata a yi, kuma yadda kuke ji game da shi shine matsalar ku.
Ilimi kyauta da na gargajiya
Ilimi kyauta, ba kamar na gargajiya ba, yana rayuwa akan ra'ayoyi biyu:
Ra'ayin farko: 'yantar da yaron daga maɗaukaki, daga abin da ba dole ba. Ilimin kyauta koyaushe yana ɗan ɗan bambanta da na gargajiya, wanda ya sa ya zama dole ga yaro ya koyar da abubuwa da yawa na al'ada. A'a, wannan ba lallai ba ne kwata-kwata, in ji masu goyon bayan ilimi na kyauta, duk wannan bai zama dole ba, har ma da cutarwa ga yaro, datti.
Ra'ayi na biyu: kada yaro ya ji tilasci da kuma tilastawa. Dole ne a kula don tabbatar da cewa yaron yana zaune a cikin yanayi na 'yanci, ya ji kansa a matsayin mai mulkin rayuwarsa, don kada ya ji tilastawa kansa. Duba →