Jima'i: dalilin da yasa yake da mahimmanci a yi magana game da shi tare da yaronku

Idan akwai tambayar da ba koyaushe take da sauƙin magancewa a matsayin iyaye ba, tare da ɗansa, babu shakka na jima'i ne. Tsoron rashin yin magana game da shi yadda ya kamata, na rashin halalta shi, na tunzura shi, rashin jin daɗi da waɗannan tambayoyi na kud da kud…

Akwai dalilai da yawa na rashin jin tsoro yin magana game da jima'i da yaronku. Amma zai fi kyau a yi aiki da kansa don shawo kan su, saboda iyaye suna da rawar da za su taka a cikin ilimin tunani da jima'i na yaro, shi ne. mai dacewa da "masana", wanda yawanci zai faru a makaranta.

Lura cewa muna magana a nan da son rai naIlimin tunani da jima'i, domin wannan ya ƙunshi abubuwa da yawa, kamar kunya, girman kai, mutunta wasu, yarda, jima'i, siffar jiki, motsin rai, dangantakar soyayya, rayuwar aure, da sauransu. Anan akwai wasu kyawawan dalilai, daki-daki, don iyaye su tattauna duk waɗannan batutuwa tare da ɗansu.

Ci gaban ilimin jima'i: a wane shekaru ne yaron ya yi tambayoyi?

Me yasa wannan, menene wannan, menene wannan yake nufi… Akwai shekaru, yawanci tsakanin shekaru 2 zuwa 4, lokacin da yaron ya fara yin tambayoyi. Kuma fagen jima'i da kusanci ba a tsira! Daga"me yasa 'yan mata basa da azzakari?"na"menene ya zama ɗan luwaɗi?" Wucewa "idan na girma zan sami nono?", Tambayoyin yara game da jima'i sau da yawa suna ba iyaye mamaki, suna damuwa don ganin su suna mamakin irin wannan abu.

Kuma wannan sha'awar sanin, wannan sha'awar ba zato ba tsammani, sau da yawa yana ci gaba har zuwa makarantar sakandare ko ma sakandare, musamman ma idan yaron da ya zama matashi bai sami amsoshin tambayoyinsa ba.

Gara a gwadaamsa shi, da kalmomin da suka dace da shekarun yaron, maimakon ya bar shi da tambayoyinsa wanda zai yanke hukunci "abin kunya" da haramun, tun da ba wanda ya yanke shawarar amsa masa.

Wannan sha'awar sha'awar jima'i da jima'i halacci ne, kuma ba lallai ba ne ya saba wa girmamawa ko kunya. Za mu iya zama masu son sani da mutuntawa, masu son sani da tawali'u, ta jadada Maëlle Challan Belval, mai ba da shawara kan aure kuma marubucin littafin “Ku kuskura kuyi magana akai! Sanin yadda ake magana game da soyayya da jima'i tare da yaranku” Intereditions ne suka buga.

Sha'awar jima'i: Domin ba koyaushe makaranta ba ta kai daidai

A matsayinmu na iyaye waɗanda ba su ji daɗin waɗannan tambayoyin ba, za a iya jarabtar mu mu ƙarfafa kanmu ta wurin gaya wa kanmu cewa makaranta za ta magance batun jima’i a ƙarshe, kuma babu shakka za ta fi kanmu. .

Abin takaici, wannan ba kasafai ake yin hakan ba. Idan makaranta tana da rawar da za ta iya takawa a cikin ilimin halin ɗabi'a da ilimin jima'i na yaron, ba koyaushe yana wasa da shi kamar yadda mutum zai iya tunani ba. Rashin lokaci, ƙwararrun ma'aikata da na sa kai magance wadannan jigogi, ko ma rashin son wasu malamai, na iya zama cikas.

A gaskiya ma, ilimin jima'i ya kasance batun doka a Faransa tun 2001. Amma wannan sau da yawa iyakance ga tambayoyin ilmin halitta da ilmin jikin mutum, ciki, hana haihuwa da cututtukan da ake ɗauka ta hanyar jima'i (STI), HIV / AIDS a cikin gubar. Kuma a ƙarshe ya isa marigayi a rayuwar yaron.

Sakamako: Idan wannan ita ce kawai tushen bayanai ga wanda bai riga ya sha ba, waɗannan darussa na jima'i suna iya yin hakan. danganta jima'i da wani abu mai datti, mai haɗari, "mai haɗari". Ƙari ga haka, yana da wuya matashin matashi ya yi tambayoyi na kud da kud a gaban dukan abokan karatunsa don tsoron kada a yi masa ba’a.

Yadda za a yi magana da yara game da jima'i: dole ne mu suna don wanzuwa, tambaya da karewa

Ƙananan furanni, zezette, kitty, kiki, farji ... Idan wannan ƙamus"cute"Za a iya, a cikin da'irar iyali, za a iya amfani da su wajen zayyana jima'i na mace, amma duk da haka mahimmanci don suna abubuwa kamar yadda suke.

Domin yin suna ba wai kawai yana ba da damar bambance (ta hanyar banbance sassan jiki ba, maimakon sanya duwawu da duwawu a cikin kwando daya), har ma a samu.

Yarinyar da ba ta taɓa jin ainihin kalmar jima'i ta jima'i ba, ba za ta yi amfani da wata kalma kwata-kwata ba maimakon warware kalmar yaro da ta yi amfani da ita har sai lokacin, ko mafi muni, don amfani da kalmomin. kalmomi mara kyau daga ƙamus na koleji, ba koyaushe suna mutuntawa sosai (“farji” musamman). Ditto ga yaro, wanda kuma ya cancanci sanin cewa azzakari shine ainihin azzakari, kuma ba "zara" ba.

Bugu da ƙari, gaskiyar suna abubuwa kuma yana ba da damar fahimtar yaron, don tambayar manya game da wasu ayyuka, wasu abubuwan damuwa ko wasu halaye na cin zarafi.

Don haka Maëlle Challan Belval ta ba da labarin abin bakin ciki na wata yarinya da ba ta san menene tsaurin mazaje ba, kuma ta yi ikirari, da sanin hakan, cewa abin da ta ji ke nan ne lokacin da ta zauna a kan cinyar direban bas. Shari'ar a fili ba ta tsaya a nan ba kuma dole ne na biyu ya amsa ayyukansa, yayin da yaron ya kasance mai kariya.

Don haka yana da mahimmanci gasanar da yaro sau da yawa akan batu guda don dacewa da shekarun yaron, abin da zai iya fahimta da abin da ya kamata ya sani idan aka yi la'akari da shekarunsa. Don haka dole ne bayanin da aka ba yaro game da jima'i sabuntawa, haɓakawa, haɓakawa yayin da yaron ya girma, kamar siyan sabbin tufafi ga shi ko ita.

Koyo game da jima'i a cikin yara: sun riga sun san wasu abubuwa, amma mara kyau

Talabijin, shiga yanar gizo da batsa, littattafai, wasan ban dariya, wuraren wasan kwaikwayo… Jima'i na iya shiga rayuwar yara ta hanyoyi da yawa. A sakamakon haka, yara suna yawan fallasa su a baya fiye da yadda iyaye suka gane, wanda zai iya ganin su a matsayin "marasa laifi”.

Ta hanyar gano girman ilimin ɗansa, za mu iya gaya wa kanmu cewa ya riga ya san abubuwa da yawa, mai yiwuwa ya yi yawa, don haka, ba ma buƙatar ƙarawa.

Abin takaici, kamar yadda Maëlle Challan Belval ya nuna, a fallasa ba ya nufin a sanar, ko a kalla mai kyau Sanar da shi. "Yara ba su sani ba saboda muna tunanin sun sani”, Ta taƙaita ƙwararriyar a cikin littafinta kan batun. Kasa da su bar wa ’ya’yansu tallafin koyarwa da ya dace da sunan, sa'an nan kuma magana game da shi tare da shi idan ya so, yawancin kafofin watsa labaru da zai iya haɗuwa da su ba za su sami hangen nesa na gaskiya ba, girmamawa, cikakke da rashin laifi na jima'i. "Batsa na batsa, wanda ke hana iyaye ko masu ilimi, yawanci ɓoye ne”, Deplores Maëlle Challan Belval, wanda ke gayyatar iyaye kar su karaya wajen sanar da su.

Yadda za a bayyana jima'i ga yara: wayewa ba tare da tilastawa ba

A matsayinku na iyaye, kuna iya jin tsoron cewa yin magana game da jima'i da yaranku zai ƙarfafa su su ɗauki mataki,"yana ba da ra'ayoyi".

A cewar wani binciken Amurka daga watan Yuni 2019 da aka buga a cikin "Jama“Kuma bayan kusan matasa 12 masu shekaru 500 zuwa 9, suna magana game da jima’i da ’ya’yansu. yana ƙarfafa mafi kyawun kariya, kuma baya haɓaka shekarun farkon su. Yara da suka ci gajiyar tattaunawa a fili, a daya bangaren, sun fi yin amfani da kwaroron roba da kuma yin gaskiya ga iyayensu game da abubuwan da suka shafi jima'i. Tattaunawar jima'i tana da fa'ida mafi girma lokacin da ta faru kafin shekaru 14, kuma lokacin da ta ɗauki aƙalla sa'o'i 10 gabaɗaya.

A gefe guda, ilimin sha'awa da ilimin jima'i zai sami tasirin sa yaron ya yi tunani, taimaka masa ya zaɓi, ya sanya kansa, ya balaga ... A takaice, don zama balagagge mai 'yanci, alhaki da sanin yakamata.

Tushen da ƙarin bayani:

• "Ku kuskura kuyi magana akai! Sanin yadda ake magana game da soyayya da jima'i tare da yaranku”, Maëlle Challan Belval, Matsalolin Haɗin kai