Ka dawo da amincinka a idanun matashi

Maido da karyewar lamba

Idan tashar sadarwa ta lalace, wayoyi sun karye kuma wutar lantarki ba ta gudana, duk kokarinmu ya lalace. Yadda za a mayar da shi?

1. Jan hankali

Ko ta yaya baƙon ya yi sauti, dole ne mu jawo hankalin matashi, haka ma, mai kyau da kuma alheri. Yana da mahimmanci mu motsa murmushinsa, mai kirki, kallon dumi, amsa ta yau da kullun ga kalmominmu. Tabbas, bayyanar fuska da da'awar ba za ta taimaka ba a nan.

Mu tuna yadda muka kalli yaron sa’ad da yake ƙarami, yadda muka yi murna da shi. Muna bukatar mu koma wannan yanayin da aka manta kuma mu bar matashin ya ji farin cikin da muke da shi da muke da shi. Yana da mahimmanci mu nuna cewa mun yarda da shi yayin da yake gabatar da kansa ga duniya, ba tare da yanke hukunci ko suka ba. Ko ta yaya ya kasance mai zaman kansa, yana da mahimmanci a gare shi ya san cewa ana ƙaunarsa, ana yaba shi, an rasa shi. Idan muka shawo kan wannan yaron, zai fara narkewa a hankali.

2. Ƙirƙirar al'ada

Lokacin da yaron yana karami, mun tambayi yadda ya yi ranar, karanta masa tatsuniyoyi, sumbace shi kafin mu kwanta. Yanzu me? Mun daina gaisawa da juna a kai a kai da safe, muna yi wa juna barka da dare, muna taruwa a ranar Lahadi don cin abincin iyali. Wato mun manta da al'ada.

Kalmomin da aka saba "Barka da safiya!" - ko da yake m, amma lamba, wurin farawa daga abin da za ka iya fara magana. Wani kyakkyawan al'ada shine abincin rana ko abincin dare. Ko yaya dangantakarmu ta bunkasa, a wata rana za mu taru. Wannan wani nau'i ne na «lifeline», wanda za ku iya mannewa da kuma «jawo», zai zama alama, halin da ba shi da bege.

3. Sake kafa lamba ta jiki

Ta hanyar samartaka, wasu yara sun zama masu ruɗi, suna buƙatar cewa ba a taɓa su a zahiri ba, suna bayyana cewa ba sa buƙatar waɗannan taushin nama. Bukatar kowa don tuntuɓar jiki ya bambanta, amma sau da yawa yaron yana guje wa ainihin abin da yake buƙata. A halin yanzu, taɓawa hanya ce mai kyau don sauƙaƙa tashin hankali da rage yanayin. Taɓa hannu, ruffing gashi, harba da wasa - duk wannan yana ba mu damar bayyana ƙaunarmu ga yaro.

Ji ka ji

Don mu sami yaren gama gari da yaro, muna bukatar mu koyi sauraronsa kuma mu ji shi. Wannan shine inda dabarun sauraren aiki suka zo da amfani.

1. Jin shiru

Muna bukatar mu koyi zama "tunanin shiru." Ko da alama a gare mu cewa yaron yana cewa «maganin banza», ba mu katsewa kuma tare da dukan bayyanar mu - matsayi, yanayin fuska, gestures - mun bayyana a fili cewa ba ya magana a banza. Ba mu tsoma baki tare da tunanin yaron ba, akasin haka, muna ƙirƙirar sarari kyauta don bayyana kai. Ba ma tantancewa, ba ma zamba, ba ma nasiha, sai dai a saurare. Kuma ba ma sanya wani muhimmin batu, daga ra'ayinmu, batun tattaunawa. Muna ba shi damar yin magana game da ainihin abin da ke sha'awar shi, yana sa shi shakka, damuwa, sa shi farin ciki.

2. Nuni

Dabaru mai wahala, amma mai tasiri sosai ita ce “yi rera waƙa”, don kwatanta yanayin yaron, magana, motsin zuciyarsa, yanayin fuskarsa, ƙararrawa, damuwa na ilimin harshe, tsayawa. A sakamakon haka, wata al'umma ta hankali ta taso da ke taimaka mana mu kama "taguwar"sa, daidaitawa, canza harshensa.

Mirroring ba kwaikwai bane ko kwaikwayo, amma lura mai aiki, kaifin hankali. Ma'anar madubi ba shine don jin daɗin kanku tare da yaron ba, amma don fahimtar shi da kyau.

3. Bayyana ma'ana

Maɗaukakin ƙarfi, tsananin ji yana fashe kuma yana ɓata duk duniyar ciki ta matashi. Ba koyaushe suke bayyana a gare shi ba, kuma yana da muhimmanci a taimaka masa ya bayyana su. Don yin wannan, za ka iya amfani da wani karin magana: muna magana da tunaninsa, kuma ya sami damar da ya ji kansa daga waje, sabili da haka, don gane da kuma kimanta nasa matsayi.

Yayin da matashin ya kasance da gaba gaɗi ga muradinmu na saurarensa, shingen da ke tsakaninmu yana raguwa a hankali. Ya fara amince mana da ji da tunaninsa.

Dokokin mayar da martani

Lokacin aiki tare da iyaye, Ina ƙarfafa su su bi ƴan ƙa'idodi don ingantaccen amsa. Suna ba ku damar bayyana ra'ayoyin ku ta hanyar da za ku iya samun sakamakon da ake so kuma a lokaci guda ba lalacewa ba, amma har ma inganta dangantaka da yaron.

1. Mai da hankali ga abin da ya fi muhimmanci

Muna son yaron ya kasance mai kyau a cikin komai. Don haka, idan muka nuna rashin gamsuwa, sharhi game da maki, launin gashi, tsagewar jeans, abokai, abubuwan da ake so na kiɗa suna tashi cikin tukunyar jirgi ɗaya. Ba zai ƙara yiwuwa a raba alkama da ƙaya ba.

Dole ne mu gwada yayin tattaunawar don mayar da hankali kan daya kawai, mafi mahimmanci batu a yanzu. Misali, yaro ya dauki kudi ga malamin Ingilishi, amma bai je aji ba, yana yaudarar iyayensa. Wannan babban laifi ne, kuma muna magana game da shi - wannan shine ka'idar sadarwa mai tasiri.

2. Nuna takamaiman ayyuka

Idan yaro ya yi wani abu, a cikin ra'ayi, wanda ba a yarda da shi ba, ba shi da daraja a ce bai fahimci wani abu ba, bai san yadda ba, bai dace ba, bai isa ba, cewa yana da halin wawa. Kalmominmu yakamata su tantance takamaiman aiki, aiki, ba mutum ba. Yana da mahimmanci a yi magana a taƙaice kuma zuwa ga ma'ana, ba ƙari ba ko rashin fahimta.

3. Yi la'akari da yiwuwar canji

Sau da yawa muna jin haushin yaro ta wani abu wanda, bisa ka'ida, ba zai iya canzawa ba. Ace dan yana jin kunya sosai. Mun yi fushi da cewa ya ɓace a kan bayanan yara masu aiki, kuma mun fara jawo shi, "yi murna" tare da maganganun da fatan cewa wannan zai "juya shi". Muna bukatar mu kasance "gaba a kan doki dashing" a cikin wuraren da yake da rauni a fili. Yara sau da yawa ba sa saduwa da tsammaninmu, amma a matsayin mai mulkin, matsalar ba a cikin yara ba, amma a cikin tsammanin kansu. Yi ƙoƙarin tantance halin da ake ciki cikin nutsuwa, canza halayen ku kuma koyi ganin ƙarfin yaron.

4. Magana da kanka

Iyaye da yawa, suna tsoron lalata dangantakarsu da ’ya’yansu, suna ƙoƙari su faɗi “a kaikaice”: “Malamin yana tunanin cewa kun yi kuskure sa’ad da kuka bar balaguron nan kaɗai ba tare da gargaɗi kowa ba.” Dole ne mu yi magana a kan namu, mu bayyana ra'ayinmu, ta yin amfani da karin magana «I», — wannan shi ne yadda za mu nuna cewa ba wani, amma ba mu gamsu: «Yana kawai fusata ni kashe cewa ba ka gargadi kowa.

5. Zaɓi lokacin hira

Kada ku ɓata lokaci, kuna buƙatar mayar da martani ga abin ban haushi da sauri. Sa’ad da muka ce wa ’yarmu: “Makonni biyu da suka wuce kin ɗauki rigata, kin yi ƙazanta kuma ki bar ta,” mun zama kamar masu ramako. Ta daina tuna shi. Ya kamata a fara tattaunawar nan da nan ko ba a fara komai ba.

Babu wanda harbi da rashin fahimta da dangantaka matsaloli, amma za mu iya kai a kai ba «bitamin» - yi wani abu kullum, motsi zuwa ga juna. Idan za mu iya sauraron yaron kuma mu gina tattaunawa da kyau, sadarwarmu ba za ta ci gaba da zama rikici ba. Sabanin haka, za ta kasance mai amfani mai amfani, wanda manufarsa ita ce a yi aiki tare don sauya yanayin da kuma karfafa dangantaka.

Source: Littafin Marina Melia "Bari yaron! Sauƙaƙan dokoki na iyaye masu hikima” (Eksmo, 2019).