Me ya sa yaro ya juyo daga mala'ika ya zama imp mai rashin biyayya? Me za a yi idan hali ya fita daga sarrafawa? "Ya kasance gaba daya daga hannun, ba ya biyayya, kullum jayayya...", - mu ce. Yadda za a dauki halin da ake ciki a hannunka, in ji Natalia Poletaeva, masanin ilimin halayyar dan adam, mahaifiyar 'ya'ya uku.
Abin takaici, sau da yawa mu, iyaye, muna da alhakin wannan. Yana da sauƙi a gare mu mu yi wa yaron ihu, don hana shi kayan zaki, azabtarwa - wani abu, amma kada mu fahimci halin da ake ciki kuma mu fahimci dalilin da yasa yaronmu ya canza halinsa. Amma hukunce-hukuncen da ke ƙara "ƙuna" yaron kuma suna haifar da matsaloli a cikin dangantaka da iyaye, kuma wani lokacin su kansu sun zama dalilin mummunan hali. Yaron ya yi tunani: “Me ya sa ake zaluntar ni a kowane lokaci? Yana bani haushi. Idan suka hukunta ni, zan rama na.”
Wani dalili kuma shi ne a ja hankalin iyaye sa’ad da yaron ya ji kaɗaici kuma ba ya bukatar hakan. Alal misali, idan iyaye suna aiki dukan yini, kuma da maraice da kuma a karshen mako hutawa, kuma sadarwa tare da yaron ya maye gurbin TV, kyauta ko kawai nuni ga gajiya, sa'an nan yaron ba shi da wani zabi sai dai don jawo hankali ga kansa tare da taimakon mugun hali.
Ba mu kadai ba, manya, muna da matsaloli: sau da yawa dalilin rikici a cikin iyali shine rikici ko takaici a cikin yaro a waje da gida. (wani wanda ake kira a makarantar kindergarten, a makaranta ya sami mummunan matsayi, bari tawagar ta sauka a cikin wasa a kan titi - yaron yana jin haushi, mai hasara). Rashin fahimtar yadda za a gyara lamarin, ya dawo gida yana baƙin ciki da damuwa, ya daina sha'awar biyan bukatun iyayensa, ayyukansa, kuma, saboda haka, rikici ya riga ya tashi a cikin iyali.
Kuma a ƙarshe, mummunan hali a cikin yaro na iya zama sakamakon sha'awar tabbatar da kansu. Bayan haka, yara don haka suna so su ji kamar "manyan" da masu zaman kansu, kuma wani lokaci muna hana su sosai: "kada ku taɓa", "kada ku ɗauka", "kada ku duba"! A ƙarshe, yaron ya gaji da waɗannan "ba zai iya" ba kuma ya daina yin biyayya.
Da zarar mun fahimci dalilin mugun hali, za mu iya gyara lamarin. Kafin ka azabtar da yaro, saurare shi, kokarin fahimtar yadda yake ji, gano dalilin da yasa bai yi aiki ba bisa ka'ida. Kuma don yin wannan, yin magana sau da yawa tare da yaro, koyi game da abokansa da kasuwancinsa, taimakawa a lokuta masu wahala. Yana da kyau idan akwai al'ada ta yau da kullun a gida - tattaunawa game da abubuwan da suka faru a ranar da ta gabata, karanta littafi, buga wasan allo, tafiya, runguma da sumba da dare. Duk wannan zai taimaka wajen sanin duniyar ciki na yaron, ba shi amincewa da kansa kuma ya hana matsaloli da yawa.
Yi nazarin tsarin haramcin iyali, yi jerin abubuwan da yaro zai iya kuma ya kamata ya yi, saboda duk mun san cewa haramtacciyar 'ya'yan itace mai dadi, kuma ku, watakila, kuna iyakancewa yaro? Ya kamata babba ya motsa buƙatu da yawa, kuma wannan dalili ya kamata ya fito fili ga yaro. Ƙirƙirar yanki na alhakin yaron, sarrafa shi, amma kuma amince da shi, zai ji shi kuma zai yi ƙoƙari ya tabbatar da amincin ku!
Ƙananan 'yata ('yar shekara 1) ta zaɓi wasan da za mu yi, ɗana (dan shekaru 6) ya san cewa mahaifiyarsa ba za ta karbi jakar wasanni ba - wannan yanki ne na alhakinsa, kuma babbar 'yar (shekara 9) tana aikin gida da tsara ranar. Kuma idan wani bai yi wani abu ba, ba zan azabtar da su ba, saboda za su ji sakamakon da kansu (idan ba ku dauki sneakers ba, to horo zai kasa, idan ba ku yi darussan ba - za a sami mummunar alama. ).
Yaron zai yi nasara ne kawai lokacin da ya koyi yanke shawara da kansa kuma ya fahimci abin da ke mai kyau da marar kyau, cewa kowane aiki yana da sakamako, da kuma yadda za a yi don kada a ji kunya da kunya!