Gajerun kalmomin PAI suna tsaye ne don Shirin Karɓar Mutum. An kirkiro PAI don Ilimi na ƙasa don tabbatar da liyafar mutum ɗaya da tallafi a cikin tsarin haɗin gwiwa, ga yara da matasa waɗanda ke fama da matsalolin kiwon lafiya da ke haɓaka cikin dogon lokaci.

An ƙirƙiri Shirin Karɓar Mutum don Ilimi na ƙasa don tabbatar da liyafar mutum ɗaya da tallafi a cikin tsarin haɗin gwiwa, ga yara da matasa da ke fama da rashin lafiya da ke tasowa cikin dogon lokaci.

Dangane da umarnin n ° 2005-1752 na 30 ga Disamba, 2005, dole ne a ƙirƙiri PAI lokacin da shirye-shiryen da aka shirya don ilimin ɗalibi, musamman saboda naƙasasshiyar rashin lafiya, baya buƙatar aiwatar da 'keɓaɓɓen Shirin Makaranta (PPS), ko shawarar Hukumar Hakkoki da cin gashin kai.

Wasu matasa suna buƙatar tallafi na buƙatar gyara:

• matasa masu fama da cututtuka na jiki (allergies, asthma, diabetes, epilepsy, sickle cell anemia, leukemia, da sauransu);
• matasa masu matsalar tabin hankali (rikicewar damuwa a makaranta, rashin cin abinci, raunin tunani, da sauransu).

PAI ya zama dole lokacin da yanayin lafiyar ɗalibi ke buƙatar kulawa ta yau da kullun da nauyi yayin awanni na kasancewa a makaranta ko ƙarin makaranta. Sannan yana buƙatar daidaita lokaci, yanayin abinci na musamman, na dogon lokaci.

Ba za a yi la’akari da shi ba idan aka zo ga cututtukan cututtukan na ɗan gajeren lokaci.

Godiya ga PAI, ana tuntuɓar duk ƙwararrun masana kiwon lafiya da ƙungiyoyin ilimi, har ma da saurayi da wakilansa na doka don gano buƙatu da ƙuntatawa game da cututtukansa.

Domin hana matasa ja da baya a cikin karatun su ko barin makaranta, kwararru suna tunanin yuwuwar shirye -shirye. Ta haka ƙungiyar ilimi za ta iya tsara maraba da keɓaɓɓu don matashin ya kasance mai zaman kansa gwargwadon iko a cikin koyo.

Daidaitawa bisa ga takura

Da zarar an aiwatar da ci gaban IAP, to ana watsa shi ga duk ƙwararrun masana ilimi waɗanda za su yi hulɗa da matashin. Ta haka za su iya daidaita darussan su zuwa taƙaitawar sa:

• ana iya canza maƙasudin koyo daga shirin ilimi na asali;
• ana iya ba da izinin ƙarin lokaci a cikin yin kimantawa ko yayin jarrabawa;
• za a iya kafa tallafin keɓaɓɓu yayin kasancewar ɗalibin a cikin kafa, tare da taimako tare da ɗaukar rubutu, tafiya da sadarwa;
• kayan kamar darussan kwamfuta, buga manyan takardu, digitization na darussa.

Akwai dabaru da yawa don ba wa ɗalibi damar ci gaba da karatunsa duk da wannan mawuyacin lokaci da ya fuskanta.

An zana PAI a kowane shigarwa a cikin gandun daji, firamare, kwaleji da makarantar sakandare, don tsawon lokacin karatu a cikin wannan ginin.

Ana iya yin bita ko canza shi a kowane lokaci yayin makaranta idan an sami canje -canje a cikin cututtukan cututtuka, muhalli da kuma canjin canjin makaranta ko kafawa, bisa buƙatun dangi. Hakanan ana iya dakatar da shi bisa buƙatun su.

PAI ya damu:

• lokutan makaranta;
• ayyukan karin ilimi da suka shafi ilimin ƙasa da ilimin aikin gona;
• lokutan karin karatu a ƙarƙashin alhakin ƙananan hukumomi.

Lokacin tsara IAP, ƙungiyoyin suna yin la’akari da duk yanayin da matashin zai fuskanta da kuma matsalolin da hakan na iya haifar masa:

• Maidowa;
• tafiye -tafiye na makaranta (musamman kayan aikin gaggawa);
• lokutan ƙungiyoyin wasanni kamar Ƙungiyar Wasanni don Ilimin Firamare (Usep) ko Ƙungiyar Wasannin Makarantu ta Ƙasa (UNSS);
• lokutan tallafi, rashi da kulawa, da za a sa ran a ci gaban karatun su, kuma ya danganta da ci gaban ajin.

Ta hanyar tunani gaba ɗaya da aikin haɗin gwiwa wanda ya shafi dukkan membobin ƙungiyar ilimi za a cika mafi kyawun yanayi don la'akari da duk takamaiman buƙatun ilimi na ɗalibai.

Iyali ne da / ko shugaban kafa tare da yarjejeniyar iyali wanda ke buƙatar PAI. An kafa shi ne tare da tuntuɓar likitan makaranta, likita don kare lafiyar mahaifa da yara (PMI), ko likita da kuma jinyar alumma.

Likitan makaranta ko ma'aikacin jinya da ke cikin kafawar za su kasance da alhakin bayyana takaddun umarni da kuma abubuwan da ake buƙata da za a yi idan akwai gaggawa. Takardar ta fayyace matsayin kowane mutum kuma ana buƙatar kowa ya sa hannu kuma ya mutunta sirrinsa.

Ga kowane IAP da aka rubuta, ƙungiyar tana buƙatar:

• cikakkun bayanan tuntuɓar manya da ke da alhakin yaron: iyaye, jami'ai da likita a cikin al'umma, likitan likita da sabis na asibiti;
• takamaiman bukatun yaro ko matashi: sa'o'i masu dacewa, saiti guda biyu, aji a ƙasa ko samun damar ta ɗagawa, kayan da aka daidaita, wurin hutawa, kayan tsabtace muhalli, lokutan jira don gujewa a makarantar gidan abinci, abinci;
• ƙarin kulawa: sa baki na likitan ilimin motsa jiki, ma'aikatan jinya, tallafin ilimi, mataimakiyar koyar da gida, maganin magana;
• magani na likita: sunan magani, allurai, hanyar shan da lokutan;
• rage cin abinci: cike abincin rana, kariyar kalori, ƙarin abubuwan ciye -ciye, damar sake yin ruwa a cikin aji;
• yarjejeniya ta gaggawa don haɗawa da IAP;
• masu yin magana don tuntuɓar su a cikin gaggawa: iyaye ko mai kula da su, likitan halartar, ƙwararre;
• sa hannun masu ruwa da tsaki na PAI: iyaye, yaro, shugaban cibiyar, ma’aikatan lafiya, wakilin birni.