Contents
Yadda ake koyar da yaro ya rubuta gabatarwa daidai
Dalibai sukan sami matsala wajen rubuta shaci-fadi. Wahalar yawanci ba ta ta'allaka ne kan ilimin karatu kwata-kwata, amma cikin rashin iya tsara tunanin ku da tantance rubutun. Abin farin ciki, zaku iya koyan yadda ake rubuta maganganu daidai.
Yadda za a koya wa yaro yadda ya kamata ya rubuta gabatarwa
A jigon sa, gabatarwa shine sake ba da labarin abin da aka saurare ko karantawa. Rubuta shi daidai yana buƙatar maida hankali da ikon yin nazari da kuma haddace bayanai da sauri.
Hakuri na iyaye shine hanya madaidaiciya don koya wa yaro rubuta gabatarwa
Iyaye za su iya koya wa ɗansu da sauri rubuta gabatarwa ta hanyar motsa jiki na gida. Zai fi kyau a zaɓi ƙananan rubutu a farkon. Babban girma yana tsoratar da yara kuma da sauri sun rasa sha'awar yin aikin.
Bayan sun zaɓi nassin da ya dace, ya kamata iyaye su karanta shi a hankali kuma a bayyane ga ’ya’yansu. A karo na farko, dole ne ya fahimci ainihin abin da ya ji. An gina dukkan gabatarwa a kusa da shi. Yana da mahimmanci don bayyana ainihin ainihin rubutun.
A lokacin karatun na biyu na labarin, kuna buƙatar yin ƙayyadaddun gabatarwa mai sauƙi. Ya kamata ya ƙunshi abubuwa masu zuwa:
- gabatarwa - farkon rubutun, taƙaita ainihin ra'ayi;
- Babban sashi shine cikakken bayanin abin da aka ji;
- ƙarshe - taƙaitawa, taƙaita abin da aka rubuta.
Baya ga babban ra'ayi, kuna buƙatar mayar da hankali kan cikakkun bayanai. Idan ba tare da su ba, ba shi yiwuwa a sanya gabatarwa cikakke kuma daidai. Cikakkun bayanai na iya ɓoye mahimman bayanai. Saboda haka, sa’ad da kake sauraron nassin a karo na farko, kana bukatar ka fahimci ainihin ra’ayin, a karo na biyu – zana jigon labari, kuma na uku – ka tuna da cikakken bayani. Don guje wa rasa mahimman bayanai, ƙarfafa yaranku ya rubuta su a takaice.
Kurakurai wajen koyar da yaro rubuta gabatarwa
Iyaye na iya yin kuskure yayin koya wa yaro rubuta gabatarwa. Mafi yawanci a cikinsu:
- halin ikon iyaye, bayyanar da zalunci a cikin tsarin ilmantarwa;
- zabin rubutun da bai dace da shekaru ko bukatun yaron ba.
Ba za ku iya buƙatar sake haifuwar bayanin da baki ba. Bada yaro yayi tunani da kirkira. Babban aikin iyaye shine koyar da yadda ake yin nazari da tsara bayanan da aka karɓa. Wadannan iyawa ne zasu taimaka wa yaron ya tsara tunani daidai.
A cikin tambayar yadda za a koyar da yadda za a rubuta gabatarwa, iyaye ya kamata su yi la'akari da abubuwan da suka shafi sha'awa, matakin ilimi da halayen mutum na ɗansu. Yana da mahimmanci a bai wa ɗalibin lokaci akan lokaci don kada a gaba ya sami matsala wajen rubuta rubutu.