Yadda ake koyan lambobi tare da yaro ta hanyar wasa

Wasan nishaɗi - duka tare da kayan wasa da kawai a cikin rayuwar yau da kullun - zai taimaka wajen jan hankalin yaron da taimaka masa cikin sauri da sauƙin haɗa sabon bayani. Abin sani kawai yana da mahimmanci a tuna cewa bai isa a koya wa yaro lissafin lambobi domin ko gane su cikin hotuna ba, kodayake waɗannan dabarun ma dole ne. Babban abu shine a nuna cewa akwai abubuwa na ainihi a bayan lambobi, da haɓaka ikon ƙididdige su da kansa.

Wasanni ma zasu taimaka ma wannan. Wanne? Daga masanin ilimin halayyar ɗan adam, ƙwararren LEGO® DUPLO® Ekaterina V. Levikova.

Tuni daga shekara ɗaya, zaku iya fara koyan duniyar lambobi tare da jariri. Don yin wannan, ba kwa buƙatar kayan taimako, ya isa yin nazarin sassan jikin a cikin wasa: suna su, ƙidaya, sarrafa ɓangarorin dama da hagu, da sauransu.

A wannan lokacin ne yaron ke koyon amfani da hannayensa, ƙafafunsa da yatsunsa, kuma iyayensu ne za su iya ƙidaya, misali, yayin sutura. Sanya takalmi, inna na iya cewa: “Ina kafar ku? - Akwai ta. Kafa nawa kuke da shi? - Ga ɗaya, ga na biyu - kafafu biyu. Bari mu sanya takalmi a kansu: takalmi ɗaya a ƙafa na farko, na biyu akan na biyu - ɗaya, biyu - takalma biyu ".

Tabbas, yayin da iyaye za su lissafa komai da kan su, amma da shekara biyu, jariri kuma zai kasance yana da sha'awar ƙidaya. Kuma yawan maimaita sunayen lambobi ta mahaifi da uba zai taimaka muku tunawa da furta su.

A hankali, za ku iya ƙidaya duk abin da ke kusa. Lokacin da jaririn ya koyi furta sunayen lambobi da kansa, za ku iya ƙidaya tare da shi maballan nasa da tufafinsa, bishiyoyi da matakan tafiya, motoci masu launi iri ɗaya da kuka haɗu a hanya, har ma da siye -siye a cikin shagon.

Lokacin da yara suka koyi sabon abu, sai su fara amfani da shi ko'ina, kamar suna ƙoƙarin ɗanɗano - su da kansu suna son yin amfani da ilimin da aka samu, don haka sau da yawa yara suna maimaita kalmomin iri ɗaya, sau da yawa a jere. Irin wannan himma, ba shakka, an fi amfani da ita don fa'ida kuma, lokacin nazarin asusun, nemi a ba da labarin duk abin da ya shigo fagen hangen yaro. Kawai kada ku buƙaci da yawa - bari jariri ya fara ƙidaya zuwa biyu, sannan zuwa uku, biyar, goma.

Lokacin nazarin lambobi, yana da matukar mahimmanci a nuna wa jariri a sarari cewa kowannensu yana magana game da adadin wani abu. Hanya mafi sauƙi don yin wannan ita ce tare da lambobin da aka zana akan takarda da tubalan gini.

Don haka, da farko za ku iya ɗaukar takarda, rubuta wani adadi a kansa, sannan ku gina turret kusa da shi daga cubes da yawa, sannan ku yi daidai da lamba ta gaba. A cikin layi daya, zaku iya tunanin, tare da jariri, cewa, alal misali, lamba ta biyu "tana tambaya" don gida mai cubes biyu, kuma biyar daga cikin biyar. Sannan zaku iya rikitar da tsarin, alal misali, ƙarawa, ban da wasu lambobi, ga kowane hasumiya adadin adadin dabbobin da ake buƙata.

Irin wannan wasan tare da saitin gini shima kyakkyawan horo ne don kyawawan dabarun motsa jiki, wanda ke haɓaka haɓaka magana.

Yayin wasa tare da hasumiya daga tsarin ginin, yana da sauƙi a bayyana wa yaron ra'ayoyin "ƙari" da "ƙasa", saboda zai ga cewa gida ɗaya ya zama mafi girma fiye da ɗayan.

Lokacin da jariri ya ji daɗi da abubuwa nawa kowacce lamba ta yi daidai da su, za ku iya tambayar sa ya daidaita lambobi da kayan wasa. Wato, yanzu yi abin da ya dace: sanya gaban jariri, faɗi, alfadari biyu da cubes biyu kawai ka tambaye shi ya ɗauki lambar da ake so a katin, sannan ya sa kada, ya nemi lamba gare shi kuma ya tambaya inda akwai abubuwa da yawa kuma a ina suke kaɗan.

Lokacin koyar da jariri, koda yayin wasa, yana da mahimmanci a tabbatar cewa yana da sha'awa. Idan ya gaji, yana da kyau a canza sana’a. Don haka, yakamata iyaye su fito da ayyuka daban -daban kuma wani lokacin ba zato ba tsammani ga yaron don haɓaka tsarin koyon wasan.

Misali, zaku iya manna lambobi masu haske da ido a cikin gida akan abubuwa daban-daban, har zuwa kofofin kabad da bayan teburin, kuma ku nemi yaro ya kawo kowane abu a cikin adadin da ya dace. Wannan zai sauƙaƙa masa tunawa da yadda suke.

Hakanan zaka iya ɗaukar katunan tare da lambobi don yawo da zuwa asibiti kuma amfani da su don ƙidaya abubuwa daban -daban - don haka lokacin cikin jerin gwano zai tashi ba tare da an sani ba.

Kuma wani ƙarin nasihu: tabbas ku yaba wa yaro lokacin da ya kira ko yayi wani abu daidai. Kuma kada ku tsawata idan wannan ba haka bane, yana da kyau ku taimaka masa a hankali don gyara kansa. Kyakkyawan ƙarfafawa, ƙarfafawa tare da murmushi da kalmomi masu daɗi koyaushe suna aiki mafi kyau fiye da mara kyau kuma saita yaro don jin daɗin ci gaba da azuzuwan.