Harshe da harshen Faransanci
Yara suna samun ƙarin babban 'yancin kai a cikin yarensu wanda hakanan ya zama kasa ilimi. Fannin gwanintar su yana faɗaɗawa:
Don "magana"
- yi magana a bainar jama'a da yin tambayoyi
- shiga cikin nazarin gama gari na rubutu
- bi zance
- kuyi aiki a rukuni kuma ku raba sakamakon su
- nuna wani aiki ga aji
- sake tsara rubutun da aka karanta ko aka ji
- karanta rubutu a cikin larura, aya ko na wasan kwaikwayo
Don karatu
- fahimtar gajeriyar rubutu ta karanta shi shiru
- fahimci dogon rubutu kuma ku haddace abin da aka karanta
- san yadda ake karantawa da ƙarfi
- karanta kuma ku fahimci umarnin malamin da kanku
- gano mahimman bayanai a cikin rubutu
- karanta aƙalla littafin adabi ɗaya a kowane wata da kanku
- san yadda ake tuntuɓar takaddun magana (kamus, encyclopedia, littafin nahawu, teburin abubuwan ciki, da sauransu)
Don rubutu
- da sauri kwafi rubutu ba tare da kuskure ba
- rubuta rubutu na aƙalla layi 20 ba tare da kurakuran rubutu ba kuma tare da ingantaccen tsarin rubutu
- yi amfani da ƙamus mai arha
- fahimta da amfani da juzu'i (na yanzu, abin da ya wuce, ajizai, abin da ya wuce, gaba, sharadi, halin yanzu na fi'ili na yau da kullun)
- Aiwatar da ƙa'idodin nahawu (alama ƙira, yin canje-canje a rubutu, matsar da ƙari, maye gurbin kalmomi, da sauransu.)
- shiga cikin ayyukan rubuce-rubuce
Tambayar adabi
Ta hanyar wannan koyarwar, yara suna gano "classic" kuma suna samun a littafin adireshi na wallafe-wallafe sun dace da shekarun su. Za a motsa ɗanɗanonsu na littattafai don ƙarfafa su su karanta da kansu. Ya kamata su iya:
- bambanta labarin adabi da na tarihi ko na almara
- ku tuna sunan rubutun da aka karanta a cikin shekara, da kuma marubutan su