Duk game da yara masu babban ƙarfin hali (EHP)

Shin yana son sani, yana yin tambayoyi da yawa kuma yana da hankali sosai? Yaronku na iya samun a Babban Mahimman Hankali (HPI). Wannan peculiarity yana shafar kusan 2% na yawan jama'ar Faransa. Ta yaya ake sanin yaro yana da baiwa? Wadanne alamomi, kuma ta yaya aka gano cutar? Idan haka ne, ta yaya za ku fi dacewa ku tallafa wa yaranku masu basira (EIP) domin su sami ci gaba sosai? Mun yi la'akari da baiwa, tare da Monique de Kermadec, masanin ilimin likitanci na asibiti, ƙwararriyar yara da manya fiye da shekaru ashirin, kuma marubucin littattafai masu yawa a kan batun kamar: "Yaron da aka ba da kyauta daga watanni 6 zuwa 6" da kuma “Yaron da aka rigaya a yau. Shirya shi don duniyar gobe”.

Ma'anar da halaye: menene babban ƙarfin hankali, ko HPI?

Da farko, menene ainihin Ƙimar Hankali Mai Girma? Haƙiƙa siffa ce ta Ƙididdigar Ƙwararru (IQ) a wani yanki na yawan jama'a. Mutanen HPI suna da IQ wato tsakanin 130 da 160 (saboda haka da kyau sama da matsakaici, kusan 100 kamar). Wannan bayanin martabar yaro da babba yana da keɓaɓɓu na musamman ga Babban Mahimmanci, wanda Monique de Kermadec ya raba tare da mu: “Yara masu hazaka suna da babban sha'awar halitta. Hakanan suna da kyakkyawan ƙwaƙwalwar ajiya, kuma galibi suna haɓaka haɓakawa. ” Yara masu hazaka, wanda kuma ake kira "zebras", galibi ana ba su da tunani irin na bishiya, wanda ke ba su babban ƙirƙira kuma yana ba su damar wani saurin warware matsaloli.

Alamomi: yadda ake ganowa da gane jariri ko yaro mai hazaka?

Iyaye na iya gano alamun precocity, koda kuwa ana buƙatar gwajin IQ tare da masanin ilimin halayyar dan adam don sanin baiwar yaro. Amma, har ma a jarirai, wasu halaye na iya sa iyaye su yi shakka, kamar yadda Monique de Kermadec ta bayyana: “A cikin jarirai, kallon ne wanda zai iya bayyana Babban Mahimman Hankali. Jarirai masu hazaka za su kasance da idanu masu kyau da cike da sha'awa. Lokacin da suka girma, ta hanyar kalma da harshe ne mutum zai iya gane Babban Mahimmanci. Yara masu baiwa sau da yawa suna da yare mafi kyau fiye da na shekarunsu. Suna shiga ta hanyar magana. Hakanan suna da hankali sosai kuma suna bayyana motsin zuciyar su sosai. Suna iya zama mafi kula da sautuna, ƙamshi ko launuka misali. Yaran da suka rigaya su ma za su nuna a yawan tambayoyi ga wadanda ke kewaye da su. Waɗannan tambayoyi ne masu wanzuwa akan duniya, akan mutuwa ko akan sararin duniya misali. Hakanan ana iya samun ƙalubale ga hukuma mai alaƙa da saurin haɓakar tunani mai mahimmanci. A makaranta, waɗannan ɗalibai ne waɗanda za su iya haɓaka wani nau'i na gundura, saboda yawan karatunsu ya fi na sauran sauri. "

Menene gwaje-gwaje don auna Maɗaukakin Ƙarfi?

Da shigewar lokaci, a hankali iyaye za su yi wa kansu tambayoyi game da hazakar ɗansu. Zasu iya yanke shawarar zuwa zuciyarta, ta hanyar yin gwajin IQ : “Tsakanin shekaru biyu da shekaru shida na yaron, ɗayan yana yin gwajin IQ WPPSI-IV. Ga manyan yara, WISC-V ce, ”in ji Monique de Kermadec. Gwajin IQ gwaje-gwaje ne na dabaru. Har ila yau, yana da mahimmanci a san cewa wannan ziyarar zuwa masanin ilimin halayyar dan adam ba wai kawai an yi niyya ne don samun "maki" ba, kamar yadda Monique de Kermadec ya jaddada: "Kimanin tunani zai sa ya yiwu a ƙayyade ainihin abubuwa, irin su yiwuwar damuwa na precocious. yaro, ko dangantakarsa da wasu. Har ila yau, kimantawa za ta ƙayyade raunin yaron da aka ba da kyauta, domin a fili ba shi da karfi a ko'ina kuma yana da nasa iyaka.

Yadda ake mu'amala da yaro mai hankali, ko EIP?

Sakamakon ya shigo, kuma sun ce yaronku yana da baiwa. Yadda za a mayar da martani? “Yaron ku daidai yake da a gaban shawarwarin. Dole ne ku kawai yi la'akari da halayen mutumtaka da wannan ke nufi. Alal misali, idan yana da hankali sosai, za ku fahimci cewa yana iya yin fushi don dalilai na hankali. Yi ƙoƙari ku fahimce shi gwargwadon yiwuwa, amma sama da duka kada ku gaya wa kanku cewa ba za ku yi nasara ba saboda bukatunsa na musamman ne. Kuma ku kasance da iyaye masu ƙarfin zuciya: yaron da ya riga ya kasance yana cike da kerawa, kuma yana da sha'awa da yawa. Ta hanyar intanet, makaranta ko malamai, zai iya gamsar da sha'awarsa. Idan ya zo ga tsari mai tasiri da koyan rayuwa, ku ne kawai, iyaye, ku ne ba makawa. Iyaye su ne ginshiƙan abokan haɗin gwiwa na ɗan fari. Su ne za su yi mata rakiya tsawon shekaru wajen ci gabanta. Har ila yau, ya rage ga iyaye su taimaki yaron da ya riga ya girma don bunkasa sauran nau'o'in basirarsa. musamman na dangantaka. Kasancewa mai hazaka ba dalili ba ne na zaman jama'a kadai. », Nasiha Monique de Kermadec.

Shin zan ce yarona ya riga ya fara haihuwa? Ya kamata mu yi magana game da shi a makaranta?

Wataƙila bayan mun koyi wannan labarin game da yanayin yaranmu, za mu so mu raba wannan labarin ga waɗanda ke kewaye da mu. Ko kuma tare da ƙungiyar koyarwa, domin su iya kula da ɗanmu mai hazaka ta hanyar da ta dace. Monique de Kermadec duk da haka shawara magana game da shi a hankali : “Kafin mu yi magana game da shi, dole ne mu tambayi kanmu ko muna so mu yi hakan don bukata ko kuma don muradi. Faɗa wa ƙaunatattunmu game da hakan na iya ja da baya a kan ɗan hazaka, wanda za a gan shi ta wata hanya dabam, kuma yana iya jin an ƙi. Dangane da kungiyar koyarwa, ina ba iyaye shawara kada a yi gaggawar gaggawa, a farkon shekara, don yin magana da su game da shi. Yana da kyau a jira har zuwa kwanan wata na farko a cikin shekara ta makaranta don ambaci shi, idan kun ji cewa ya zama dole ga yaro. A ƙarshe a cikin iyali, yana da mahimmanci kada ku yi magana game da ’yan’uwanku maza da mata, domin hakan zai haifar da gasa da kishi marar amfani. "

A makaranta yaya abin yake ga masu hazaka?

Al’amura sun bambanta sosai ga yaran da suka riga sun yi makaranta lokacin karatunsu. Ta hanyar manyan abubuwan da suka dace. wasu daga cikinsu dalibai ne da suka sami maki sosai, yayin da wasu ke kasawa a makaranta: “Sau da yawa, a cikin ’yan shekarun nan mun yi tunanin cewa sanin ya kamata ya kasance daidai da matsaloli, musamman ma rashin ilimi. Wannan ba daidai ba ne, domin yawancin yara masu hazaka suna da kyau sosai a karatunsu kuma ɗalibai ne na kwarai. Ƙirƙirar su, mafi kyawun ƙwaƙwalwar ajiya sau da yawa, da saurin ci gaban su sau da yawa dukiya ce mai mahimmanci. Sau da yawa muna magana game da tsalle-tsalle ga yaro mai girman kai, don guje wa gajiya a makaranta, koda kuwa wannan ba atomatik ba ne. Kuna buƙatar duba halin ɗanku da kyau kafin tsarin tsalle-tsalle, kuma maiyuwa kuyi magana da masanin ilimin halayyar ɗan adam game da shi. Lallai, wasu yara masu baiwa suna son samun iko, kuma tsallake aji na iya rikitar da su. Kada mu manta, haka ma, cewa ci gaban yaro, ko precocious ko a'a, shine fifiko: barin abokansa, samun kansa a matsayin ƙarami na wani aji kuma zai iya damun shi.

Kyauta a cikin yara: kada ku matsa musu!

Sau da yawa, muna tunanin a matsayin iyaye cewa samun yaron da ya riga ya kasance yana da basirar gaba wanda zai canza duniya tare da sababbin ra'ayoyinsa. Kuskure da ba za a yi ba, in ji masanin ilimin ɗan adam Monique de Kermadec: “Fiye da kome, kada ku hukunta yaronku ya zama Leonardo da Vinci a nan gaba, ko kuma ku sa mafarkanku da ba su cika ba. Kada ku tambayi yaro da yawa, ko da tare da babban damar. Wataƙila ya fi sauran kaifi. amma har yanzu akwai yaro ! Kowa yana da nasa taki da hangen nesa na abubuwa. Wasu 'yan "zebras" suna da haske sosai a makaranta, wasu kuma kadan. Kasancewa mai hazaka ba lallai ba ne ya ba da garantin zama Masanin Kimiyya na gaba! Dole ne ku ƙaunace shi don wanene shi, yadda yake, kuma ku taimaka masa ya haɓaka hazakarsa da halayensa gwargwadon iyawarsa. A daya bangaren kuma, idan kun san kanku mai baiwa ne yana kwadaitar da shi ya dan yi ma 'yan uwansa raini, ko kuma idan bai yi ƙoƙari sosai a makaranta ba, yana nuna cewa ya "fahimtar komai", yi ƙoƙarin yin magana da shi: dole ne ya fahimci cewa idan yana da "kayan aiki", ta hanyar aiki ne zai iya yin hakan. yi amfani da su yadda ya kamata.