Contents
Son zuciya da taurin kan yara 2-3 shekaru, yadda za a magance su
Ba da daɗewa ba zai faru: safiya ɗaya mai kyau, maimakon ɗan yaro mai taushi, shaiɗan mai taurin kai ya farka. Wani yana ba da shawara don nuna jariri ga masanin halayyar ɗan adam, wani - don tsira daga rikicin shekaru na gaba. To wanene daidai?
Sai dai itace cewa da yawa yara antics ne gaba daya na al'ada, ko da yake suna mugun fushi da manya. Mun tattara takwas daga cikin misalan da suka fi yawa. Duba: idan ɗanku ya ba da irin wannan, to kuna buƙatar ko dai ku gyara halayenku, ko kuma kawai ku numfasa, ku ƙidaya zuwa goma kuma ku fitar. Za a cece ku da nutsuwa kawai, kamar yadda Carlson ya yi wasiyya da shi.
"Kuna son cin abinci?" - "A'a". "Za mu tafi yawo?" - "A'a". “Wataƙila mu yi wasa? Barci? Za mu zana? Bari mu karanta littafi? " -" A'a, a'a kuma a'a. " Yaro ba zato ba tsammani ya zama mutum a'a. Kuma yadda za a faranta masa rai ba a sani ba.
Me ya faru?
A matsayinka na mai mulki, lokacin musun yana nuna cewa yaron ya fara nuna "I". Wannan na faruwa ga yara masu shekaru 2,5 zuwa 3. Daga nan sai su fahimci matsayinsu na mutum ɗaya kuma su yi ƙoƙarin lashe matsayinsu a cikin iyali.
Abin da ya yi?
Kada kuyi ƙoƙarin murƙushe "ruhun tawaye" na yaron, a maimakon haka ku ba shi damar yanke shawara. Misali, bari ya zabi abin da zai sawa makarantar yara. Sannan yaron zai fara amincewa da ku sosai kuma ya zama mai amincewa da kansa.
2. Tambaya iri daya akai -akai
Wata uwa ta taɓa yanke shawarar ƙidaya sau nawa jaririnta zai faɗi kalmar “me yasa” a rana. Na sayi maballi kuma kowane lokaci na danna maɓallin lokacin da ya ba da wata tambaya. Ya faru sau 115. Ku ma, kun san halin da ake ciki lokacin da yaro ba ya yin tambaya iri ɗaya kuma kowane lokaci yana buƙatar amsar ku ko amsawa? Wannan hali na iya haukatar da mafiya yawan iyaye masu haquri. Kuma gwada kada ku ba da amsa! Ba za a iya guje wa abin kunya ba.
Me ya faru?
Maimaitawa ita ce hanya mafi kyau don tunawa lokacin da ake amfani da wata kalma da yadda ma’anarta ke canzawa dangane da yanayin. Bugu da ƙari, wannan shine yadda yaron yake motsa jiki tare da sautin murya da saututtuka cikin lafazi.
Abin da ya yi?
Ka tuna karin maganar "Maimaitawa ita ce uwar koyo", ka yi haƙuri kuma ka ƙara yin magana da ɗanka. Ba da daɗewa ba, wannan lokacin zai shuɗe, kuma mummunan tasirin ku a nan gaba zai iya haifar da matsaloli.
3. Yawan farkawa da daddare
Shin ɗanka yana bin tsarin mulkin da kyau, amma ba zato ba tsammani ya fara farkawa da ƙarfe uku na safe da hawaye? Yi ƙarfin hali, wannan sabon abu na iya jinkirtawa.
Me ya faru?
Rikicin bacci galibi yana da alaƙa da motsin rai ko bayanin da aka karɓa da rana. Idan yaron baya son bacci, yana nufin cewa da maraice ya sami wani irin tashin hankali. Koyan sabbin dabaru kuma na iya haifar da tashin hankali.
Abin da ya yi?
Da farko, canja wurin duk ayyukan yaron zuwa rabin farkon yini. Kuma idan har yanzu bai yi bacci da dare ba, to kada ku yi hauka. Kawai ku ɗan huta tare da shi. Tashin hankali zai wuce, kuma yaron zai yi barci.
4. Ya ƙi yin biyayya a lokacin da bai dace ba
Babu lokuta masu dacewa don abin kunya kwata -kwata. Amma wani lokacin abubuwa suna da kyau musamman. Misali, kuna buƙatar ɗaukar ɗanku zuwa makarantar yara kuma kuyi gaggawa zuwa aiki. Amma ya ƙi yarda da wannan. Maimakon ya tattara cikin natsuwa, sai ya jefar da karin kumallo, ya yi kururuwa, ya zagaya cikin gidan kuma baya son yin hakora. Ba shine mafi kyawun lokacin wasan kwaikwayo ba, dama?
Me ya faru?
A cewar masanin halayyar dan adam John Gottman, raya yara shine kiran su na wasa. Ga yara, wasa shine babbar hanyar koyo game da duniya. Don haka, idan da safe ya farka cike da kuzari kuma baya son yin komai bisa tsari, to kada ku zarge shi. Bayan haka, shirye -shiryen ku ne suka yi, ba shi ba.
Abin da ya yi?
Daidaita jadawalin ku. Kuna iya buƙatar tashi da wuri don yin wasa tare da yaronku. Idan wannan shawarar ba ta dace da ku ba, to ku ware aƙalla mintuna 15-20 don jaririn ku yi wasa da safe.
A yau ba ku bar ɗanku ya kalli zane mai ban dariya ba, ya fara kururuwa da kuka, don haka ku ma kuka hukunta shi saboda mummunan ɗabi'a. Ko, alal misali, sun ba da burodi don karin kumallo, kuma shi, ya zama, yana son taliya.
Me ya faru?
Ka tuna, wataƙila jiya yaro ya kalli zane mai ban dariya na awanni uku, saboda kuna buƙatar lokaci? Ko kun taɓa yin murabus da niyyar dafa wani abu dabam? Yara koyaushe suna tuna ƙa'idodin wasan, musamman wanda ya ba su sha'awa. Don haka suna yin takaici kuma ba sa fahimtar lokacin da ƙa'idodin ke canzawa sosai.
Abin da ya yi?
Idan ya zo ga ƙuntatawa, haɗa da dabaru. Idan yau ba zai yiwu ba, to gobe ba zai yiwu ba, kuma kullum ba zai yiwu ba. Kuma idan za ku iya, dole ne ku yi ƙoƙari kan kanku, ko canza “eh” zuwa “a’a” a hankali.
Al’amarin gargajiya: wani ƙaramin yaro ya jefar da abin kwantar da hankali a ƙasa yana kuka har sai ya dawo da shi. Kuma ana maimaita wannan fiye da sau ɗaya. Kuma ba biyu ba. Maimakon haka!
Me ya faru?
Na farko, yara suna fuskantar halin ɗabi'a. Ba za su iya sarrafa kansu kamar yadda muke yi ba - kwakwalwar su ba ta cika ci gaba ba tukuna. Abu na biyu, jifar abubuwa fasaha ce mai kyau da yakamata yara suyi. Tare da shi, suna haɓaka kyawawan dabarun motsa jiki da daidaitawa tsakanin hannu da idanu. Abu na uku, lokacin da yaro ya faɗi wani abu, yana yin nazarin sanadin (idan kuka sauke, zai faɗi).
Abin da ya yi?
Yi ƙoƙarin bayyana abin da abubuwa za su iya kuma bai kamata a sauke su ba. Yara suna da ikon iya haɗa wannan bayanin tun yana ɗan shekara biyu.
Da farko, yaron yana farantawa da kyakkyawan ci, sannan ba zato ba tsammani ya fara barin abinci a faranti, kuma abincin da ya fi so ba ya jan hankalin sa.
Me ya faru?
Likitocin yara sun gano dalilai da yawa na asarar ci: gajiya, hakora, ko kuma son yin wasa. Bugu da ƙari, canje -canje a cikin abinci na iya shafar ɗanɗano na jariri. Yara suna da ra'ayin mazan jiya a cikin abincin su kuma sabbin abinci na iya tsoratar da su.
Abin da ya yi?
Kada ku tilasta wa yaranku su ci abinci idan ba sa so. Zuwa shekaru biyu, sun riga sun koyi fahimtar lokacin da suka koshi ko kuma suna son ci. Zai fi kyau a gabatar da jariri ga sababbin samfurori a hankali, don ya sami lokaci don amfani da su.
Hysteria na kwatsam shine mummunan mafarki na iyaye. Da farko, yara suna kuka don samun abin da suke so, amma sai kawai suka rasa yadda za su yi. Har ma ya fi muni idan duk wannan yana faruwa a wurin jama'a, kuma yaron kusan ba zai yiwu ya huce ba.
Me ya faru?
Dalilan rashin jin daɗi suna gudana fiye da yadda ake tsammani. Yaron ya gaji ko ya ruɗe, ko wataƙila yana jin yunwa, ƙari har yanzu ba ku ba shi abin da yake so ba. Babban mutum zai iya jimre da motsin zuciyar sa, amma tsarin juyayi na yara bai riga ya haɓaka ba. Sabili da haka, ko da ƙaramin damuwa zai iya zama bala'i.
Abin da ya yi?
Idan ya zo ga hysterics, ƙoƙarin yin magana da yaron ko canza hankalinsa ya riga ya zama mara amfani. Gara a jira a bar shi ya huce, amma kada a yi rangwame. Kuma abin da shahararrun masana ilimin halayyar dan adam ke tunani game da wannan, zaku iya karanta NAN.
Wasu gungun masana kimiyyar Amurka sun gudanar da bincike kuma sun gano cewa karatu a bayyane yana da tasiri kan yanayin tunanin yara. Kamar yadda ya fito, hanyoyin da ke cikin kwakwalwar da ke faruwa lokacin da yaro ya saurari labarai yana da alaƙa da ƙarfin ikon sarrafa motsin rai. Don haka, yaran da iyayensu ke karanta musu da ƙarfi suna rage yawan tashin hankali.