A cikin yara masu dyspraxic, kamar yadda a cikin duk rashin lafiyar dyspnea, akwai hanyoyi guda biyu don taimaka musu: tada abin da ke aiki ƙasa da kyau kuma ku shawo kan wahala.

A cikin yara masu dyspraxic, gabaɗaya, yana da kyau a inganta abubuwan da za a yi. Har ila yau, dole ne mu tabbatar da cewa ba sa buƙatar yin rubutu da yawa ko amfani da kayan aiki irin su compass, masu mulki, saboda su, wannan yana dagula abubuwa da yawa.

Dole ne kuma a guji su ayyuka biyu. Alal misali, yin magana a gare su yana da wahala. Akwai ayyuka guda 2: rubutu da, kula da rubutun kalmomi. Yaron dyspraxic yana kokawa. Yana iya zama mara kyau ga rubutun rubutu yayin da a zahiri ya fi mayar da hankali kan rubutu. Idan aka neme shi ya rubuta kalmomin, a haqiqanin gaskiya zai iya qware a harafi. Amma idan ya rubuta, sai ya ga kansa ya cika da hankalin da ake bukata don rubuta haruffa kuma ba zai iya kula da rubutun ba.

Don haka muna ƙoƙarin daidaita motsa jiki. Maimakon ƙamus, ana ba shi, alal misali, rubutu mara kyau tare da wasu kalmomi kawai don rubuta.

A cikin yara masu fama da dyspraxia, kwafi da kwafin motsa jiki yakamata a guji. Ba shi da sha'awa. Alal misali, kada ka tambaye shi ya kwafi jimlar ta wajen saka kalmar a ajizi. Zai fi kyau a ba shi rubutu tare da rami tare da ramin da za a cika da fi'ili a cikin ajizanci.

Wani kayan aiki mai fa'ida sau da yawa don rubutawa ba tare da kunyar waɗannan yaran ba shine maballin kwamfuta. Amma wannan ba lallai ba ne mafita a kowane yanayi.

Duk da haka, bai kamata a sanya ta gaba ɗaya a kan kwamfutar ba don kauce wa rubutu gaba ɗaya. Ga yara masu fama da wasu dyspraxias, dyspraxias spatial dyspraxias, ya zama dole a koyi rubutu daga kwamfuta akan maballin ɓoye, in ba haka ba, yana da wahala a gare shi, saboda matsalar madauki tsakanin abin da yake yi da abin da yake gani.

Dr Hervé Glasel