"Yaron yana da iyawa, amma rashin hankali": yadda za a gyara halin da ake ciki

Me yasa yaron baya kula?

Wahala tare da hankali ba yana nufin cewa yaron wawa ne. Yaran da ke da babban matakin haɓaka hankali galibi ba su da hankali. Wannan shi ne sakamakon rashin iya sarrafa bayanan da ke fitowa daga gabobin daban-daban.

Mafi sau da yawa, dalili shi ne cewa ta makaranta, tsoffin hanyoyin kwakwalwar kwakwalwa waɗanda ke da alhakin kulawa ba tare da son rai ba, saboda wasu dalilai, ba su kai ga balaga da ake bukata ba. Irin wannan ɗalibin dole ne ya kashe kuzari mai yawa a cikin aji don kada ya “fadi” daga darasin. Kuma ba ya iya sanin ko yaushe abin da ke faruwa.

Sau da yawa malamai suna tunanin cewa yaron da ba shi da hankali kawai yana buƙatar yin aiki tuƙuru, amma waɗannan yaran sun riga sun yi aiki har iyakar iyawarsu. Kuma a wani lokaci, kwakwalwarsu kawai ta mutu.

Abubuwa biyar masu mahimmanci da kuke buƙatar sani game da hankali don fahimtar ɗanku

• Hankali ba ya wanzu da kansa, amma a cikin wasu nau'ikan ayyuka kawai. Kuna iya kallo a hankali ko cikin rashin kulawa, saurare, motsawa. Kuma yaro na iya, alal misali, duba a hankali, amma sauraron rashin kulawa.
• Hankali na iya zama na rashin son rai (lokacin da ba a buƙatar ƙoƙarin yin hankali) da son rai. Hankalin son rai yana tasowa akan kulawar da ba son rai ba.
• Don “kunna” hankali na son rai a cikin aji, yaron yana buƙatar samun damar yin amfani da abubuwan da ba na son rai ba don gano wata sigina (alal misali, muryar malamin), kar a kula da sigina masu gasa (mai jan hankali), da sauri ya canza. , idan ya cancanta, zuwa sabon sigina.
• Har yanzu ba a san takamaiman wuraren kwakwalwar da ke da alhakin kulawa ba. Maimakon haka, masana kimiyya sun gano cewa tsarin da yawa suna shiga cikin tsarin kulawa: gaban lobes na kwakwalwar kwakwalwa, corpus callosum, hippocampus, tsakiyar kwakwalwa, thalamus, da sauransu.
• Rashin hankali wani lokaci yana tare da haɓakawa da haɓakawa (ADHD — Rashin hankali ga Rashin hankali), amma galibi yaran da ba su kula da hankali suma suna sannu.
• Rashin hankali shine ƙarshen ƙanƙara. A cikin irin waɗannan yara, an bayyana dukkanin hadaddun siffofi na tsarin aiki na tsarin juyayi, wanda ke nuna kansu a cikin hali kamar matsalolin da hankali.

Me yasa wannan yake faruwa?

Bari mu yi la'akari da abin da dysfunctions na tsarin juyayi rashin hankali ya ƙunshi.

1. Yaro ba ya fahimtar bayanai da kyau ta kunne.

A'a, yaron ba kurma ba ne, amma kwakwalwarsa ba ta iya sarrafa abin da kunnuwansa ke ji da kyau. Wani lokaci yakan zama kamar ba ya ji da kyau, saboda irin wannan yaro:

• sau da yawa ya sake tambaya;
• ba ya amsa nan da nan lokacin da aka kira shi;
• akai-akai a mayar da martani ga tambayarka ya ce: «Me?» (amma, idan ka dakata, amsa daidai);
• ya fahimci magana cikin amo mafi muni;
• ba zai iya tuna buƙatun sassa da yawa ba.

2. Ba za a iya zama har yanzu

Yawancin yaran makaranta da kyar suke zama a cikin mintuna 45: suna tauyewa, suna lanƙwasa a kujera, suna juyi. A matsayinka na mai mulki, waɗannan fasalulluka na hali sune bayyanar cututtuka na tsarin vestibular. Irin wannan yaro yana amfani da motsi a matsayin dabarun ramawa wanda ke taimaka masa tunani. Bukatar zama har yanzu tana toshe ayyukan tunani a zahiri. Cututtukan tsarin vestibular galibi suna tare da ƙananan sautin tsoka, sannan yaron:

• "magudanar ruwa" daga kujera;
• kullum yana jingina dukkan jikinsa akan teburin;
• yana goyon bayan kansa da hannayensa;
• nannade kafafunta a kafafun kujera.

3. Rasa layi lokacin karatu, yin kuskuren wauta a cikin littafin rubutu

Matsalolin koyon karatu da rubutu suma ana danganta su da tsarin vestibular, saboda yana daidaita sautin tsoka da motsin ido ta atomatik. Idan tsarin vestibular ba ya aiki da kyau, to, idanu ba za su iya daidaitawa da motsin kai ba. Yaron yana jin cewa haruffa ko duka layi suna tsalle a gaban idanunsu. Yana da wahala musamman a gare shi ya rubuta daga allo.

Yadda ake taimakawa yaro

Abubuwan da ke haifar da matsala na iya zama daban-daban, amma akwai shawarwari na duniya da yawa waɗanda zasu dace da duk yara marasa hankali.

Ka ba shi sa'o'i uku na motsi kyauta kowace rana

Domin kwakwalwar yaron ta yi aiki kullum, kana buƙatar motsawa da yawa. Ayyukan motsa jiki kyauta shine wasanni na waje, gudu, tafiya cikin sauri, zai fi dacewa akan titi. Ƙarfafawar tsarin vestibular, wanda ke faruwa a lokacin motsi na kyauta na yaro, yana taimakawa kwakwalwa don daidaitawa ga ingantaccen sarrafa bayanan da ke fitowa daga kunnuwa, idanu da jiki.

Zai yi kyau idan yaron ya motsa jiki don akalla minti 40 - da safe kafin makaranta, sa'an nan kuma kafin ya fara yin aikin gida. Ko da yaro ya yi aikin gida na dogon lokaci, bai kamata mutum ya hana shi tafiya da azuzuwan a sassan wasanni ba. In ba haka ba, wani mummunan da'irar zai tashi: rashin aikin motsa jiki zai kara rashin hankali.

Sarrafa lokacin allo

Amfani da kwamfutar hannu, wayoyin hannu da kwamfutoci da yaro a makarantar firamare na iya rage ikon koyo saboda dalilai guda biyu:

• na'urorin da ke da allo suna rage lokacin aikin jiki, kuma yana da mahimmanci don haɓakawa da aiki na yau da kullum na kwakwalwa;
• yaron yana so ya ciyar da karin lokaci a gaban allon don lalata duk sauran ayyukan.

Ko da a matsayinka na babba, yana da wahala ka tilasta wa kanka yin aiki ba tare da ka shagala ba ta hanyar duba saƙonni a wayarka da kuma yin lilo a shafukan sada zumunta. Ya ma fi wahala ga yaro saboda cortex ɗin sa na farko bai balaga ba. Saboda haka, idan yaro yana amfani da wayar hannu ko kwamfutar hannu, shigar da iyakar lokacin allo.

• Bayyana dalilin da ya sa iyakance lokacin allo ya zama dole don ya iya guje wa abubuwan raba hankali da yin abubuwa cikin sauri.
• Yarda akan adadin lokaci da lokacin da zai iya amfani da wayarsa ko kwamfutar hannu. Har sai an gama aikin gida kuma ba a kammala ayyukan gidan ba, yakamata a kulle allon.
• Idan yaron bai bi waɗannan dokoki ba, to baya amfani da wayar da kwamfutar hannu kwata-kwata.
• Iyaye suna buƙatar tunawa da ƙa'idodin da suka kafa kuma su kula da aiwatar da su akai-akai.

Kada ku rage gudu kuma kada ku yi gaggawar yaron

A kullum ana tilasta wa yaro ya zauna shiru. Slow - musamman. Dukansu yawanci suna haifar da gaskiyar cewa alamun rashin kulawa suna ƙaruwa, yayin da yaron ya ci gaba da kasancewa cikin halin damuwa. Idan yaron zai iya yin aiki a wani taki daban, zai yi.

• Idan yaron yana da karfin zuciya, yana bukatar a ba shi umarnin da zai ba shi damar motsawa: rarraba littattafan rubutu, motsa kujeru, da sauransu. Tsananin motsa jiki kafin aji zai taimaka maka jin jikinka da kyau, wanda ke nufin ka daɗe a faɗake.
• Idan yaron yana jinkirin, karya ayyuka zuwa ƙananan sassa. Yana iya buƙatar ƙarin lokaci don kammala aikin.

Shawarwarin da ke sama suna da sauƙi. Amma ga yara da yawa, sune mataki na farko mai mahimmanci don inganta aikin tsarin jin tsoro. Kwakwalwa na iya canzawa don mayar da martani ga canje-canje a cikin kwarewa da salon rayuwa. Rayuwar yaro ta dogara ga iyaye. Wannan shi ne abin da kowa zai iya yi.