Hanyar rikodin karyewar abu ce mai sauƙi: maimaita buƙatu iri ɗaya akai-akai ba tare da uzuri ya ɗauke hankalin ku ba. Duk yara sun ƙware a wannan hanyar, lokaci yayi da iyaye su ma za su iya sarrafa ta!
Misali. Ranar zafi mai zafi. Annika ’yar shekara 4 ta je cin kasuwa da mahaifiyarta.
Annika: Inna siyo min ice cream
Uwa: Na riga na saya muku daya yau.
Annika: Amma ina son ice cream
Uwa: Yawan cin ice cream yana da illa, za ku kamu da mura
Annika: Mama, to, ina son ice cream da gaggawa!
Uwa: Ya makara, muna bukatar mu koma gida.
Annika: To, inna, saya mini ice cream, don Allah!
Uwa: To, ban da…
Yaya Annika ta yi? Kawai ta yi watsi da gardamar mahaifiyarta. Maimakon yin magana game da yawan ice cream ba shi da kyau don ci da farawa daga yadda za ku iya kamuwa da mura, ta sake maimaita a takaice kuma cikin gaggawa ta maimaita bukatarta - kamar rikodin karya.
Inna kuwa, tana yin abin da kusan dukkan manya suke yi a irin wannan yanayi: ta yi gardama. Tana tattaunawa. Tana son yaronta ya gane kuma ya yarda. Haka take yi idan tana son wani abu a wajen 'yarta. Sannan wata alama ta bayyana ta koma doguwar tattaunawa. A ƙarshe, yawanci inna ta riga ta manta da abin da take so kwata-kwata. Shi ya sa yaranmu ke son irin wannan zance da dukan zuciyarsu. Bugu da kari, su ne karin damar da za su dauki hankalin mahaifiyata gaba daya.
Example:
Mama (squats, ya dubi idanun Annika, ya rike ta a kafadu yana magana a takaice): «Annika, yanzu za ku saka kayan wasan yara a cikin akwatin.”
Annika: Amma me yasa?
Uwa: Domin ka warwatsa su
Annika: Bana son tsaftace komai. Dole ne in tsaftace kowane lokaci. Duk rana!
Uwa: Babu wani abu kamar wannan. Yaushe kuka goge kayan wasan yara duk yini? Amma dole ne ku fahimci cewa kuna buƙatar tsaftacewa bayan kanku!
Annika: Kuma Timmy (wani ɗan shekara biyu) bai taɓa wanke kansa ba!
Uwa: Timmy har yanzu karami ne. Ba zai iya share bayan kansa ba.
Annika: Zai iya yin komai! Kai kawai ka fi ni son shi!
Uwa: To, me kuke magana?! Wannan ba gaskiya bane kuma kun san shi sosai.
Za a iya ci gaba da tattaunawar duk yadda kuke so. Mahaifiyar Annika ta natsu. Ya zuwa yanzu, ba ta yi kuskuren tarbiyyar yara da muka riga muka yi magana game da su a Babi na 4 ba. Amma idan an ci gaba da tattaunawa na ɗan lokaci, yana iya faruwa. Kuma ko a ƙarshe Annika zai cire kayan wasan yara ba a sani ba. A wasu kalmomi: Idan da gaske inna tana son Annika ta fita, to wannan tattaunawar ba ta kasance ba.
Wani misali. Irin wannan tattaunawa tsakanin Lisa ’yar shekara 3 da mahaifiyarta tana faruwa kusan kowace safiya:
Uwa: Lisa, yi ado.
Lisa: Amma ba na so!
Uwa: Taho ki zama yarinya mai kyau. Yi ado kuma za mu yi wasa mai ban sha'awa tare.
Ara: A cikin me?
Uwa: Za mu iya tattara wasanin gwada ilimi.
Ara: Ba na son wasan wasa. Suna da ban sha'awa. Ina son kallon talabijin.
Uwa: Washe gari da TV?! Daga cikin tambaya!
Ara: (yana kuka) Ban taɓa barin kallon talabijin ba! Kowa zai iya! Ni kadai ba zan iya ba!
Uwa: Wannan ba gaskiya ba ne. Duk yaran da na sani ba sa kallon talabijin da safe su ma.
A sakamakon haka, Lisa tana kuka saboda wata matsala dabam dabam, amma har yanzu ba ta yi ado ba. Yawancin lokaci wannan ya ƙare da gaskiyar cewa mahaifiyarta ta ɗauke ta a hannunta, ta sa ta a gwiwoyi, ta'aziyya da kuma taimaka mata tufafi, ko da yake Lisa ta san yadda za ta yi da kanta. A nan ma, uwa, bayan bayyanannun alamu, ta tsinci kanta cikin tattaunawa buɗaɗɗiyar. Lisa wannan lokacin ta doke jigon TV. Amma tare da wannan dabarar, za ta iya yin wasa cikin sauƙi tare da kowane kayan tufafi da mahaifiyarta ta shimfida - daga safa zuwa madaidaicin scrunchie. Nasara mai ban mamaki ga yarinya mai shekaru uku wacce ba ta kasance a cikin kindergarten ba tukuna!
Ta yaya iyayen Annika da Lisa za su guje wa waɗannan tattaunawar? Hanyar "karshe rikodin" yana da amfani sosai a nan.
A wannan karon, mahaifiyar Annika tana amfani da wannan hanyar:
Uwa: (ta tsugunna, tana kallon 'yarta cikin idanuwa, ta kama kafadu ta ce): Annika, za ku saka kayan wasan yara a cikin akwatin a yanzu!
Annika: Amma me yasa?
Uwa: Dole ne a yi wannan a yanzu: za ku tattara kayan wasan yara ku saka su a cikin akwati.
Annika: Bana son tsaftace komai. Dole ne in tsaftace kowane lokaci. Duk rana!
Uwa: Zo, Annika, sanya kayan wasan yara a cikin akwatin.
Annika: (ya fara tsaftacewa yana gunaguni a ƙarƙashin numfashinsa): Kullum ina…
Tattaunawar da ke tsakanin Lisa da mahaifiyarta ita ma ta bambanta sosai idan mahaifiyata ta yi amfani da "karshen rikodin":
Uwa: Lisa, yi ado..
Ara: Amma ba na so!
Uwa: Anan, Lisa, sanya matsitsinku.
Ara: Amma ina so in yi wasa da ku!
Uwa: Lisa, kina sanye da matsattsu a yanzu.
Lisa (yayi murmushi amma yayi ado)
Ba ku yi imani da cewa duk abin da yake da sauki? Gwada shi da kanku!
A babi na farko, mun riga mun ba da labarin Vika ’yar shekara takwas, wadda ta yi gunaguni game da ciwo a cikinta kuma ta tafi bayan gida sau 10 kafin ta tafi makaranta. Mahaifiyarta suna tattaunawa da ita har tsawon sati biyu, ta yi mata jaje sannan ta bar ta a gida sau 3. Amma ba zai yiwu a sami dalilin kwatsam «tsoron» na makaranta. Da rana da maraice yarinyar ta kasance cikin fara'a da cikakkiyar lafiya. Don haka inna ta yanke shawarar yin hali daban. Ko ta yaya da abin da Vicki ta yi gunaguni da gardama, mahaifiyarta ta yi haka kowace safiya. Ta sunkuyar da kanta, ta shafi kafadar yarinyar, a sanyaye ta ce: “Yanzu zaku tafi makaranta. Na yi hakuri da gaske wannan yana da wahala a gare ku." Kuma idan Vicki, kamar yadda ya gabata, ya tafi bayan gida a minti na ƙarshe, inna za ta ce: “Kin riga kin shiga bandaki. Yanzu ya yi da za ku tafi". Babu wani abu kuma. Wani lokaci ta maimaita wadannan kalmomi sau da yawa. «Ciwo a cikin ciki» bace gaba daya bayan mako guda.
Kar ka manta da ni, tattaunawa tsakanin iyaye da yara na da matukar muhimmanci kuma tana iya faruwa sau da yawa a rana. A lokacin cin abinci, lokacin al'adar maraice, lokacin da kuke sadaukar da yaranku kullun (duba Babi na 2) da lokacin kyauta kawai, a irin waɗannan yanayi suna da ma'ana kuma suna haifar da sakamako mai kyau. Kuna da lokaci da damar da za ku saurara, bayyana burin ku kuma ku yi musu gardama. Fara tattaunawar ku. Duk dalilan da ka bar daga cikin ikon yinsa a lokacin aikace-aikace na «karshe rikodin» iya yanzu a calmly bayyana da kuma tattauna. Kuma idan yaron yana da mahimmanci kuma yana buƙatar shi, ya saurare shi da sha'awa.
Mafi sau da yawa, tattaunawa yana da ban sha'awa ga yara kawai a matsayin damuwa da kuma hanyar jawo hankali.
Maryamu, ’yar shekara 6, tana kokawa don yin sutura kowace safiya. Sau 2-3 a sati ba ta zuwa kindergarten saboda bata shirya akan lokaci ba. Kuma hakan bai dame ta ba ko kadan. Menene za a iya yi a wannan yanayin don yin "koyo ta wurin aikatawa"?
Mama ta yi amfani da hanyar "karshe rikodin": "Za ku yi ado yanzu. Zan kai ku gonar cikin lokaci duk da haka." Ban taimaka ba. Miriam na zaune a kasa cikin kayan baccin ta bata ko motsa ba. Inna ta fice daga dakin bata amsa kiran diyarta ba. Kowane minti 5 sai ta dawo tana maimaita kowane lokaci: “Maryam, kina buƙatar taimako na? Idan kibiyar tana nan, sai mu bar gidan. Yarinyar ba ta yarda ba. Ta rantse da rada, kuma tabbas ba ta yi kwalliya ba. A lokacin da aka amince da ita sai mahaifiyar ta kama hannun diyarta ta kaita mota. A cikin fanjama. Kayanta ta d'auka da ita zuwa mota. Zagi da ƙarfi, Maryamu ta yi ado da ita da saurin walƙiya. Inna bata ce komai ba. Daga washegari, taƙaitaccen gargaɗi ya isa.
Ku yi imani da shi ko a'a, wannan hanyar koyaushe tana aiki a shekarun kindergarten. Yana da wuyar gaske cewa yaro a zahiri ya bayyana a cikin lambu a cikin kayan bacci. Amma iyaye na cikin gida yakamata su kasance, a matsayin makoma ta ƙarshe, a shirye don wannan. Yara suna jin shi. Yawancin lokaci har yanzu suna yanke shawara a cikin daƙiƙa na ƙarshe don yin sutura.
- Wani misali makamancin haka na tashin hankali tsakanina da 'yata 'yar shekara shida. Na rubuta mata mai gyaran gashi, ta sani game da shi kuma ta yarda. Lokacin tafiya yayi sai ta fara kururuwa ta ki barin gidan. Na dube ta na ce a natse: “Mun yi alƙawari a mai gyaran gashi na ɗan lokaci kuma zan kai ki a kan lokaci. Kukan ki bai dame ni ba, kuma na tabbata mai gyaran gashi ma ya saba da wannan. Yara kanana sukan yi kuka yayin aski. Kuma za ku iya tabbata da abu ɗaya: kawai idan kun huce, za ku iya gaya wa kanku yadda ake aske gashin ku. Kuka ta yi gaba daya. Da shigarsu mai gyaran gashi ta tsaya na bata damar zabar aski da kanta. A ƙarshe, ta ji daɗin sabon salon gyara gashi.
- Maximilian, shekaru 8. Dangantaka da mahaifiyata ta riga ta yi tsami. Na tattauna da ita yadda ake ba da cikakkun bayanai, gajerun kwatance da amfani da hanyar rikodin karya. Ita kuma ta sake zama kusa da danta tana aikin homework sai ta fusata don ya kasa tattara hankalinsa ya shagaltu da katin kwallon kafa. Sau uku ta bukaci: "A ajiye katunan." Ban taimaka ba. Yanzu ne lokacin yin aiki. Abin takaici, ba ta riga ta yanke shawarar abin da za ta yi a irin wannan yanayin ba. Kuma ta yi, ta juyo ga fushi da yanke ƙauna. Ta kamo su ta wargaza su. Amma dan ya tattara su na tsawon lokaci, yana yin fatauci, ya tara musu kudi. Maximilian yayi kuka sosai. Me za ta iya yi maimakon haka? Katunan sun sa da wuya a tattara hankali. Yana da cikakkiyar ma'ana don cire su na ɗan lokaci, amma sai an gama darussan.
Dabarar rikodin karya a cikin rikici
Ƙwararren rikodin rikodin yana aiki da kyau ba kawai tare da yara ba, har ma da manya, musamman a cikin rikice-rikice. Dubi Dabarar Rikodi Karshe