Contents
Koyar da yara masu hazaka: ilimi, fasali na ci gaba
Yaro mai hazaka, ba kamar takwarorinsa ba, yana haɗa kayan ilimi cikin sauri, don haka ya kamata a koyar da yara masu hazaka ta amfani da hanyoyi na musamman. Dole ne malamansu su kasance suna da wasu halaye na musamman.
Siffofin ci gaban yara masu baiwa
Yaran da ke da babban basira ko fasaha na fasaha ana bambanta su ta hanyar ilimin halin mutum na musamman da damar zamantakewa, suna samun sauƙin samun babban sakamako a wurare da yawa. Ya kamata a yi la'akari da wannan gaskiyar lokacin koyarwa a makarantun ilimi na gaba ɗaya.
Koyar da yara masu hazaka yana buƙatar hanya ta musamman
Babban halayen yara masu hazaka sune:
- Kishirwa don sabon ilimi, ikon haɓaka koyo. Irin wannan baiwar ana kiranta ilimi.
- Hankalin nazari da ikon kwatanta gaskiya shine nau'in hankali.
- Ƙarfin tunani da ganin duniya a waje da akwatin shine nau'in halitta.
Bugu da ƙari, irin waɗannan yara suna ƙoƙari su yi magana da manya, kuma suna da kyau a ciki. Maganar su koyaushe tana da inganci kuma daidai take gina su, suna da kyakkyawar ma'ana ta ban dariya da haɓaka motsin rai.
Ilimi da horar da yara masu basira
Malamai sun fito da dabaru da dama don koyar da yara masu hazaka:
- Sanya yaro a cikin tsofaffin rukuni ko ajin da yara suka fi takwarorinsa hankali. Don haka, yaro mai hazaka zai sami ƙarin abin ƙarfafawa don koyo.
- Yaran da ke da ƙayyadaddun ƙayyadaddun abubuwa zuwa ɗayan batutuwa na iya yin karatu a cikin azuzuwan na musamman, tare da ƙarin hadaddun shirin don zurfin nazarin wannan batu.
- Ƙara darussa na musamman ga ilimi na gaba ɗaya akan batutuwa da wuraren da suka fi sha'awa ga yaro mai hazaka.
- Horon tunani. Wannan tsarin ya ƙunshi saita ayyuka da yawa ga yaro, yayin aiwatar da aikin da dole ne ya gano matsalolin, bincika su, nemi hanyoyin magance su, tantance kowane zaɓi nasa gaba ɗaya, ya haɗa su da zaɓin da ya dace.
Duk waɗannan hanyoyin da za a koya wa yara masu girman kai da basira suna taimakawa wajen inganta ƙwarewar ƙirƙira da bincike na yaron.
Idan ka tsara ilimin yaro mai hazaka daidai, za ka iya guje wa yawancin matsalolin samuwarsa a matsayin mutum. Ba zai fuskanci rashin kayan ilimi da sadarwa ba, da kuma ci gaban dyssynchronization.