Contents
Yi la'akari da nasarori, jaddada ƙarfi, ba kuskure ba kuma kada ku zargi. Muna iya rage damuwa a makaranta na yaranku, masananmu sun tabbata. Zama mai bukata.
Asalin Ra'ayoyi
- Gina amincewa: tallafi duk da kurakurai. Taimaka shawo kan matsaloli. Kada ku soki.
- Ƙarfafa: lura da kowane, ba kawai ilimi ba, sha'awar yaron. Mai da hankali kan basirarsa: son sani, ban dariya, iyawa…
- Ƙarfafawa: Kula da makaranta a matsayin wani ɓangare na rayuwar yaranku ta yau da kullum. Dole ne ya san cewa ana sa ran ƙoƙari a gare shi kuma ya fahimci cewa yana samun ilimi ne kawai ya zuwa yanzu.
Kada ku yi gaggawa
"Yaro yana tasowa kullum," in ji masanin ilimin halayyar yara Tatyana Bednik. - Wannan tsari na iya zama mai aiki sosai, amma a wasu lokuta yana da alama yana daskarewa, yana samun ƙarfi don ci gaba na gaba. Saboda haka, manya ya kamata su ƙyale kansu su "daidaita" tare da abin da yaron yake yanzu. Kada ku yi gaggawa, kada ku dage, kada ku tilasta komai a gyara nan da nan, ya zama daban. Yana da daraja, akasin haka, don sauraron yaron, don lura, taimaka masa ya dogara ga bangarorinsa masu kyau, da kuma tallafa masa lokacin da raunin ya bayyana.
Yi amfani da kuskure
Ba kuskure, kamar yadda kuka sani, wanda ba ya yin komai. Haka nan kuma gaskiya ce: duk wanda ya yi wani abu ba daidai ba ne. Akalla wani lokaci. "Koyawa yaro don nazarin abubuwan da ke haifar da gazawar - ta wannan hanyar za ku koya masa ya fahimci ainihin abin da ya haifar da kuskure," in ji masanin ilimin halayyar dan adam Andrey Podolsky. – Bayyana abin da ya rage ba a fahimta, nemi sake yin motsa jiki a gida, sake ba da darasi mara kyau. Ka kasance a shirye don sake bayyana ainihin abin da aka rufe kwanan nan da kanka. Amma kada ku yi aikin maimakon shi - yi tare da yaron. "Yana da kyau idan haɗin gwiwar kerawa ya shafi ayyuka masu wuyar gaske da ƙirƙira," Masanin ilimin halayyar dan adam Tamara Gordeeva ya fayyace, "aikin ilmin halitta, nazarin littafi, ko maƙala a kan batu na kyauta. Tattauna sabbin ra'ayoyi tare da shi, nemi wallafe-wallafe, bayanai akan Intanet tare. Irin wannan ƙwarewar ("kasuwanci") na sadarwa tare da iyaye, sababbin ƙwarewa za su taimaka wa yaron ya zama mai amincewa da kansa, gwadawa, yin kuskure kuma ya nemi sababbin mafita da kansa."
Kara karantawa:
- Ci jarrabawar: Dabarun shirye-shirye 5 da sharhin masanin ilimin halin dan Adam
Tatyana Bednik ta kara da cewa "Babu wani abu da ya fi kwantar da hankali da maidowa kamar lokutan ayyukan hadin gwiwa tare da iyali." "Dafa abinci, fasaha, wasa tare, kallo da yin sharhi kan wasan kwaikwayo ko fim tare - hanyoyi da yawa marasa ganuwa amma mahimman hanyoyin koyo!" Rarraba ra'ayi, kwatanta kanka da wasu, wani lokacin adawa da juna - duk wannan yana taimakawa wajen bunkasa tunani mai mahimmanci, wanda, bi da bi, zai taimake ka ka kalli halin da ake ciki daga gefe kuma ka ci gaba da damuwa a nesa.
Shin tambaya?
- Cibiyar Nazarin Ilimin Halitta da Ilimin Ilimi da Gyara da Gyara "Strogino", t. (495) 753 1353, http://centr-strogino.ru
- Cibiyar ilimin halin dan Adam IGRA, t. (495) 629 4629, www.igra-msk.ru
- Cibiyar Matasa "Crossroads", t. (495) 609 1772, www.perekrestok.info
- Cibiyar Bayar da Shawarar Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararrun Ƙwararru, tel. (495) 775 9712, www.ippli-genesis.ru
Sharhi daga Andrei Konchalovsky
"Ina ganin babban aikin iyaye shi ne samar da yanayi mai kyau ga 'ya'yansu. Domin mutum yana ƙasƙantar da waɗanda ke da cikakkiyar yarda, kamar yadda a cikin waɗanda ba su da kyau. Wato kada yayi sanyi da zafi sosai. Ba za ku iya samun komai ba. Ba za ku iya zuwa ko'ina ba ko ku ci duk abin da kuke so. Ba shi yiwuwa duk abin da zai yiwu - akwai abubuwan da ba zai yiwu ba! Kuma akwai abubuwan da za su yiwu, amma dole ne a samu su. Kuma akwai abubuwan da kuke buƙatar yi, kodayake ba ku so. Bai kamata iyaye su zama abokai kawai ba. Rayuwa tana tattare da iyakoki marasa iyaka domin koyaushe muna son abin da ba mu da shi. Maimakon mu ƙaunaci abin da muke da shi, muna so mu sami abin da muke so. Kuma akwai bukatu da yawa da ba dole ba. Kuma rayuwa ba ta zo daidai da abin da muke so ba. Muna bukatar mu sami wani abu, kuma mu gane wani abu a matsayin wani abu da ba za mu taba samu ba. Kuma aikin iyaye shine tabbatar da cewa yaron ya koyi wannan ra'ayin. Tabbas gwagwarmaya ce. Amma idan babu wannan, mutum ba zai zama mutum ba.
Shiri Tare
“Mene ne mafi kyawun lokacin yin aikin gida; fara farawa mafi sauƙi ko mafi wahala; yadda za a tsara wurin aiki yadda ya kamata - iyaye ne ya kamata su koya wa yaron ya tsara rayuwarsu ta yau da kullum, - in ji masanin ilimin halayyar makaranta Natalya Evsikova. "Wannan zai taimaka masa ya yanke shawara cikin sauki, ya samu nutsuwa - zai daina zama a teburinsa a minti na karshe kafin ya kwanta." Tattauna aikinsa tare da shi, bayyana abin da ake bukata da kuma dalilin da ya sa, dalilin da ya sa ya kamata a shirya shi haka. Bayan lokaci, yaron zai koyi tsara lokacin su da kansa da kuma tsara sarari. Amma da farko, dole ne iyaye su nuna yadda ake yinsa, kuma su yi tare da shi.
Ƙirƙiri dalili
Yaron yana sha'awar idan ya fahimci dalilin da yasa yake karatu. Tamara Gordeeva ta ce: “Ku yi masa magana game da duk abin da ke burge shi. "Ka tunatar da ni: nasara tana zuwa idan muna son abin da muke yi, mun ji daɗinsa, mu ga ma'anarsa." Wannan zai taimaka wa yaron ya fahimci sha'awar su, da fahimtar abubuwan da suke so. Kada ku bukaci da yawa idan ku da kanku ba ku da sha'awar karatu, karatu, koyan sababbin abubuwa. Akasin haka, nuna himma sosai game da sha'awar ku game da sabbin abubuwa idan kai ɗalibi ne na tsawon rai. "Za ku iya jawo hankalinsa ga ilimi da basirar da zai buƙaci don cika mafarkinsa na yara," Andrey Podolsky ya fayyace. Kuna so ku zama daraktan fim ko likita? Sashen jagora yana nazarin tarihin zane-zane da adabi. Kuma likita yana buƙatar sanin ilmin halitta da ilmin sunadarai… Lokacin da akwai mai yiwuwa, yaro yana da sha'awar isa ga mafarkinsa da wuri-wuri. Tsoro ya ɓace kuma koyo ya zama mai ban sha'awa."
Ilimi ba tare da dannewa ba
Rashin jin haushi ta gazawa da guje wa wuce gona da iri ana iya ƙirƙira su azaman ƙa'ida biyu na koyarwa. Natalya Evsikova ya ba da misali: “Yaro ya koyi hawan keke. Idan ya fadi, mukan yi fushi? Tabbas ba haka bane. Muna ƙarfafa shi kuma muna ƙarfafa shi. Sa'an nan kuma mu gudu tare da gefe, tare da goyon bayan babur, da sauransu har sai ya hau kanta. Haka ya kamata a yi game da harkokin makaranta na yaranmu: don bayyana abin da ba a fahimta ba, don yin magana game da abin da ke da ban sha'awa. Yi musu wani abu mai daɗi ko mai wahala tare da su. Kuma, bayan jin aikin da yaron ya yi, a hankali ya raunana namu - ta wannan hanyar za mu ba da sararin samaniya don ci gaba da kansa.
Marina, ’yar shekara 16: “Suna kula da nasarar da na samu ne kawai”
"Iyayena suna sha'awar maki na ne kawai, nasarori a gasar Olympics. Sun kasance madaidaiciya A ɗalibai a makaranta kuma tunanin bai yarda cewa zan iya yin karatu mafi muni ba. Suna ɗaukar B a ilimin lissafi a matsayin matsakaici! Mama ta tabbata: don rayuwa tare da mutunci, kuna buƙatar tsayawa waje. Mediocrity shine tsoronta mai tsauri.
Tun daga aji shida ina karatu da wani malami a fannin lissafi, daga aji bakwai - a fannin ilmin sunadarai da Ingilishi, a fannin ilmin halitta - tare da mahaifina. Uwar tana kula da duk maki a makaranta. A farkon kowane zangon, takan yi magana da kowane malami na sa'a guda, ta yi dubban tambayoyi kuma ta rubuta komai a cikin littafin rubutu. Malamin ɗan ƙasar Rasha ya taɓa ƙoƙarin hana ta: “Kada ku damu, komai zai daidaita!” Yaya naji kunya! Amma yanzu ina tsammanin na fara kama da iyayena: a ƙarshen shekara na sami B a cikin ilmin sunadarai kuma na ji muni a duk lokacin rani. A koyaushe ina tunanin yadda ba zan iya cika tsammaninsu ba.”
Alice, mai shekara 40: “Makinsa bai yi muni ba!”
"Daga aji na farko, abin ya faru kamar haka: Fedor ya yi aikin gida bayan makaranta, kuma na duba su da yamma. Ya gyara kurakurai, yana gaya mani ayyukan baka. Ba a ɗauki fiye da sa'a ɗaya ba, kuma na yi tunanin na sami hanya mafi kyau don taimaka wa ɗana. Duk da haka, a aji hudu ya fara zamewa, ya yi homework dinsa ko ta yaya, kuma kullum da yamma sai muka karasa cikin rigima. Na yanke shawarar tattauna wannan da masanin ilimin halin ɗan adam na makarantar kuma na yi mamakin lokacin da ya bayyana mani ainihin abin da ke faruwa. Ya zamana cewa kowace rana ɗana yana jiran kima na kuma yana iya shakatawa kawai bayan na gama duba darussan. Ba na son haka, na ajiye shi cikin shakku har yamma! Masanin ilimin halayyar dan adam ya shawarce ni da in canza tsarin aiki a cikin mako guda. Na bayyana wa ɗana cewa na amince da shi kuma na san cewa ya riga ya iya jure wa kansa. Tun daga wannan lokacin, dawowa daga aiki, kawai na tambayi Fedor idan akwai wasu matsaloli tare da darussan kuma idan ana buƙatar taimako. Kuma a cikin 'yan kwanaki, komai ya canza - tare da haske zuciya, ya ɗauki darasi, sanin cewa ba zai sake maimaita su ba. Makinsa bai inganta ba.