Watannin farko na makaranta, ta yaya kuke sanin ko komai yana tafiya daidai?

Komawa makaranta: ba shi lokaci don daidaitawa

Yana da al'ada ga 'yan makonni na farko don yaron ya nuna alamun da ba a saba ba da ke bayyana nasa wahalar daidaitawa, damuwarsa a fuskar sabon abu...” Shiga cikin ƙananan sashe na kindergarten da na aji na farko matakai biyu ne waɗanda ke buƙatar lokaci mai yawa na daidaitawa. Har zuwa watanni da yawa! Inji Elodie Langman, malamin makaranta. A koyaushe ina bayyana wa iyaye cewa har zuwa Disamba, ɗansu yana buƙatar daidaitawa. Ko da alamun bai ji dadi ba, ko kuma ya dan bata ilimi, watannin farko ba su bayyana ba. " Amma idan wannan ya ci gaba ko ya girma fiye da Kirsimeti, ba shakka mun damu! Kuma ka huta. Yawanci, idan malami ya gano wani abu a cikin hali ko ilmantarwa, ya gaya wa iyaye tun farkon Oktoba.

Yadda ake guje wa kuka a makaranta?

Yana da yawa a cikin ƙananan sashe. Nathalie de Boisgrollier ya tabbatar mana: “Idan ya yi kuka da zuwansa, wannan ba lallai ba ne alamar cewa abubuwa ba su da kyau. Ya bayyana cewa da wuya ya rabu da ku. " A daya bangaren, ya rage a alamar bayani idan bayan sati uku yana manne da ku yana kururuwa. Kuma “Dole ne mu kiyaye kada tsoro da fargabar manyanmu su yi nauyi a kan jakunkunan yaranmu! Lallai, suna ƙara wahalar karatu”, ta bayyana. Don haka muka rungume shi sosai, mu ce “ji daɗi, sannu!” “. Da murna, don sanar da shi cewa babu laifi a tare da mu.

Cututtukan “kananan” da yakamata a kula dasu

Dangane da halin yaron, siffofin bayyanar "Back to school syndrome" bambanta. Dukkansu suna bayyana damuwa, wahala mafi girma ko žasa wajen shawo kan sabon abu da rayuwa a makaranta. Gidan cin abinci, musamman, sau da yawa yakan zama abin damuwa ga ƙarami. Mafarkai, janyewa cikin kai, ciwon ciki, ciwon kai da safe, waɗannan sune alamun da ke dawowa sau da yawa. Ko kuma, yana da tsabta har zuwa yanzu kuma kwatsam sai ya jika gadon. Ba tare da wani dalili na likita ba (ko zuwan 'yar'uwar ƙanƙara), yana da damuwa don zuwa makaranta! Hakanan yana iya zama mara natsuwa, bacin rai fiye da yadda ya saba. Bayani daga Nathalie de Boisgrollier: "Yaron ya kasance mai hankali, ya rike kansa da kyau, kuma ya kame, don sauraron umarnin duk rana. Yana buƙatar sakin tashin hankali. Ba shi lokaci don barin tururi. " Don haka mahimmancin kai ta cikin falon or don komawa gida da ƙafa bayan makaranta! Yana taimakawa rage damuwa.

Goyi bayan motsin zuciyar ku

Abin da kawai ya dauka sai mugun kallo da malami ya yi ko abokinsa ya ki yin wasa da shi a lokacin hutu a wannan rana, kada ya kasance aji daya da abokinsa a bara, ga kuma “Kadan bayanai” da ke bata masa rai. Na gaske. Duk da haka, bai kamata mu yi tunanin cewa yana da muni a makaranta ba ko kuma yana da wahala a gare shi. Dole ne ku raka yaronku zuwa maraba da motsin zuciyar ku. Yaran da suke kindergarten da kuma farkon makarantun firamare ba lallai ba ne su kasance suna da ƙamus ko sanin abin da ke faruwa a cikinsu, in ji Nathalie de Boisgrollier. "Yana da motsin zuciyarmu fushi, baƙin ciki, tsoro, wanda zai bayyana ta hanyar halaye na somatization ko bai dace da ku ba, kamar ta'addanci misali. " Ya rage namu mu taimaka mata ta bayyana ra’ayin ta da kyau, ta hanyar bayyana yadda take ji: “Shin kina jin tsoron (malamin, yaron da ya ɓata miki rai...)? Ka guji gaya masa "amma a'a, ba kome ba ne", wanda ya musanta motsin rai da kasadar sanya shi dawwama. Akasin haka, ka tabbatar masa da mai sauraron kunne : “Eh kina cikin bakin ciki, eh ‘yar uwar uwarki ta firgita ki, ya faru. Yi magana game da kwarewar makaranta. Idan kuma bai ce komai ba, in an hana shi, watakila zai iya bayyana kansa ta hanyar zane.

Kokarin gano me yayi a makaranta

Ba za mu iya taimaka ba! Da yamma, da kyar muka wuce kofar gidan, muka garzaya zuwa ga sabon yaronmu, kuma cikin muryar farin ciki, muka ce shahararren “To me ka yi yau, kajina?” »… Shiru. Mun sake yin tambayar, tad ya fi kutsawa… Ba tare da tsayawa wasa ba, ya ba mu “da kyau, ba komai” a bayyane! Mun kwantar da hankali: yana da takaici, amma ba damuwa! “Idan yana da mahimmanci a yi wa yaronku tambayoyi da yawa don nuna masa cewa muna sha’awar ranarsa, ba kamar yadda ya saba ba ya amsa, domin yana da wahala a gare shi. Binciken Elodie Langman. Yayi tsawo. Yana cike da motsin rai, tabbatacce ko a'a, abubuwan lura, koyo, da rayuwa koyaushe, gare shi da kewayensa. Har da yara masu yawan magana ko wanda ya yi magana cikin sauƙi ya faɗi kaɗan game da abubuwan da ke cikin koyo. " Nathalie de Boisgrollier ya kara da cewa: "A shekaru 3 kamar yana 7, yana da wahala saboda bai mallaki ƙamus ba, ko yana son ci gaba, ko kuma yana buƙatar barin tururi...". Don haka, bari a busa ! Sau da yawa washegari ne, a lokacin karin kumallo, dalla-dalla za su dawo gare shi. Kuma ku fara da ba da labarin ku! Tambayi takamaiman tambayoyi, zai iya danna! "Wa kuka taka?" "," Menene sunan waƙar ku? »… Kuma ga yara ƙanana, ka tambaye shi ya rera waƙar da yake koyo. Better yet: "Shin kun buga kwallo ko tsalle?" "Zai amsa maka kowane lokaci" oh eh, na yi rawa! “.

Jira ba yana nufin yin komai ba

"Idan ba ta tafi ba ko kuna da shakku, ya zama dole yi alƙawari da wuri, har ma daga Satumba, don bayyana wa malami peculiarities na yaro, kuma ya san cewa akwai ƙananan alamun rashin jin daɗi. nasiha Elodie Langman. Cewa ba mahimmanci ba kuma akwai lokacin daidaitawa na yau da kullun, kuma gaskiyar hana cibiyar ƙananan matsalolin ba ta sabawa ba! Lalle ne, lokacin da maigidan ko uwargidan ya san cewa yaron ya kasance azaba, ko tashin hankali, zai yi hankali. Har ma fiye da haka idan yaronku yana da hankali kuma yana jin tsoron malaminsa, yana da mahimmanci ku sadu da shi. "Wannan yana taimakawa wajen kafa yanayin aminci", in ji malam!