Dysgraphia cuta ce ta rubutu, wanda ke haifar da kuskuren haruffa da wuraren da ba a cika ba. Wannan canjin rubuce-rubucen ya shafi ƙwarewar injina da ke da alaƙa da rubutun lanƙwasa, wanda aka fi sani da "rubutun da aka haɗa".

Dysgraphia yakan haifar da asarar dogaro da kai da rage nasarar ilimi. Kuma, duk da mahimmancin kwamfutoci a cikin rayuwar yau da kullun, rubuce-rubucen da ake iya karantawa ya kasance muhimmiyar fasaha a rayuwar yau da kullun. Sake karatun rubuce-rubuce na iya magance wannan naƙasa na ilmantarwa. Wani madadin: amfani, a cikin aji, na kwamfuta, don rama wahalhalun da ke cikin yaron dysgraphic. 

Ma'anar dysgraphia

Ma'anar da masanin ilimin likitancin Faransa Julian de Ajuriaguerra ya bayar na dysgraphia cikakke ne: "Shine dysgraphy yaro wanda ingancin rubuce-rubuce a cikinsa ya gaza lokacin da babu raunin jijiyoyin jini ko na hankali da zai iya bayyana wannan rashi."

Don haka dysgraphia cuta ce mai tsayin daka a cikin fahimtar motsin hoto, yana shafar nau'in rubutu, amma kuma saurin aiwatar da shi.

Yana iya zama musamman wani ɓangare na alamun bayyanar cututtuka na rashin daidaituwa: ikon ƙayyade matsayi na sassan jiki, da kuma girman girman ko jagorancin motsinsa, ba tare da goyon bayan abubuwan gani ko na gani ba.

Abubuwan da ke haifar da dysgraphia

• Abubuwan da ke ciki:

Ayyukan rubuce-rubuce yana da rikitarwa kuma ya ƙunshi ƙwarewa da yawa. A cikin karimcin rubuce-rubuce, ƙwarewa kamar ingantaccen sarrafa mota, haɗin kai, haɗin kai na gani, ko ma shirin motsi suna cikin haɗari. Har ila yau, tsoma baki tare da ingancin magudin hannu, na hangen nesa da hangen nesa, wanda aka riga aka ambata, da kuma iyawar kulawa mai dorewa. Har ila yau, sashen hankali na yatsu yana taka muhimmiyar rawa.

Za a iya bayyana dysgraphia ta gazawar ɗaya ko fiye na waɗannan ƙwarewa, waɗanda ake kira abubuwan da ke cikin ciki.

• Abubuwan da ke waje:

Matsaloli masu mahimmanci, na yanayi na biomechanical, ko da suka shafi muhalli kuma na iya shiga ciki: nau'in alkalami ko takarda da aka yi amfani da su, tsayi tsakanin kujera da tebur, ƙarar rubutun da ake buƙata, da sauransu. 

Binciken dysgraphia: halaye masu inganci da ƙima

Binciken dysgraphia ya haɗu da ingantattun kayan aiki masu inganci tare da abubuwan lura na yau da kullun, kamar wanda malami zai iya aiwatarwa a cikin aji.

• Don tantance ingancin rubutu, BHK dysgraphia score, wanda aka kafa a 2002, yayi la'akari da ingancin zane, na haifuwar harafin, kamar girmansa, siffarsa ko rabonsa, da jerin haruffan da ke tsakanin su, kiyayewa. layi, ko ƙungiya a cikin shafin… 
• Har ila yau, BHK ta ƙayyade yanayin rubutu, ko kuma ta hanyar saurin rubuce-rubucen Lespargot, wanda aka kafa a 1981 kuma an sake daidaita shi a cikin 2008. Waɗannan gwaje-gwajen za su kwatanta yaron dangane da shekarunsa ko shekarunsa. matakin makaranta, yana kayyade girman karkacewar sa daga al'ada. Ana iya gano kasala, ƙarancin juriya ko rage saurin rubutu akan lokaci.
• Bugu da ƙari, abin da ake kira gwajin saurin rubutu na Ajuriaguerra zai tantance matakin sarrafa kansa, wanda ke ba da izini ko baya ba da damar haɓakar saurin rubutu. Ƙananan aiki, mai ma'ana tare da rashin isasshen aiki da kai, don haka zai buƙaci babban nauyi mai kulawa.

Wadannan rikice-rikicen harshe da aka rubuta, suna tsoma baki tare da karantawa amma har ma da saurin rubuce-rubuce, ana kimanta su ta hanyar kima na maganganun maganganu, wanda zai taimaka wajen ganewar asali na dysgraphia, yana nuna alamun masu lalata. Ƙarshe, Wannan ganewar asali yana buƙatar ra'ayi na likita, sau da yawa neuropediatrician, wanda yayi la'akari da duk kimar da ƙwararrun masu sana'a suka yi: masanin ilimin kimiyya, likitan ido, likitan orthoptist, likitan magana, likitan ilimin psychomotor, da dai sauransu.

Mutanen da ke fama da dysgraphia

10 zuwa 30% na yara masu zuwa makaranta suna fama da dysgraphia. Yara maza sun fi 'yan mata illa. Don haka, binciken da aka gudanar a cikin yara masu shekaru 7 zuwa sama ya nuna, kwatankwacin, raguwar inganci da saurin rubutu a cikin yara maza.

Abubuwan haɗari don dysgraphia: prematurity ko hyperactivity

Yaran da aka haifa da wuri sun fi kamuwa da dysgraphia fiye da yaran da aka haifa a lokacin. Musamman ma, raguwar iyawarsu a matakin yatsu. Wani abu mai haɗari: hyperactivity. Kimanin kashi 50% na yara masu girman kai tare da rashi hankali suna da matsala tare da daidaitawar motsi.

Ana ƙididdige rubutun hannu da aikin sa bisa sharuɗɗa guda uku: saurin karatu, da ƙimar fahimi.

Farashin fahimi na dysgraphia: manyan alamun bayyanar

Dysgraphia don haka yana haifar da ƙimar fahimi mai mahimmanci, wanda za'a iya ƙididdige alamun alamun daban-daban ko da ta hanyar da ba ta dace ba, kamar:

• hypertonia, karuwa mai yawa a cikin sautin tsoka. Wannan tashin hankali a cikin tsoka a hutawa wani lokaci ma yana hade da zafi.
• Ana iya lura da synkinesias: raguwar tsokoki na son rai, hade da motsi na wasu tsokoki, na son rai ko reflexes.
• Ana yawan ganin gazawar da ba ta dace ba, da kuma lalatar rubutun hannu akan aikin.

Sauran alamu

Bugu da kari, ana gano alamun tunani, musamman rashin kwarin gwiwa ko girman kai, akai-akai. Dysgraphia kuma na iya bayyana wahala wajen yarda da takura, ko wajen bayyana kansa.

Ana iya haɗa hanyoyi da yawa a cikin maganin dysgraphia.

Babban magani don dysgraphia: gyaran rubutu

Zauren zane-zane, wanda mai ilimin hanyoyin kwantar da hankali, mai ilimin psychomotor ko graphpedagogue, zai ba yaron damar sake karantar da rubutunsa. Ayyukan rubuce-rubucen motsa jiki da ayyukan motsa jiki da ayyukan tunani, graphotherapy zai yi nufin inganta rubutunsa kuma, a lokaci guda, halin yaron.

• A yayin waɗannan zaman, annashuwa na iya rakiyar darasi na rubutu da zane.
• Za a yi waɗannan darussan a cikin nau'i mai daɗi.
• Za a haɗa ayyukan gyaran gyare-gyaren matsayi, inganta yanayin da yaron ya yi godiya ga sanya jikinsa.
• Motricity motsa jiki zai ba da damar aiki a kan cirewar tsoka da magudin abubuwa.
• Daban-daban darussan riga-kafi za su taimaka wa yaron ya sami sauƙi da motsin motsi.
• Ayyukan Scryptographic za su mai da hankali kan memba na rubutu, ta hanyar fahimtar siffofi, ci gaba da layi, sinusoids, garlands ...
• A ƙarshe, motsa jiki na ƙira zai ba yaron damar koyon rubutu daidai, ta hanyar wasa a kan abubuwa kamar matsakaicin rubutu, kayan aiki, da kuma ba da horo na rubuce-rubuce: rubutun rhythmic ko makaho, bambancin girman haruffa, da dai sauransu.

Magani game da dysgraphia a cikin aji

A cikin aji, malami na iya yin shirye-shirye don ɗalibin da ba a sani ba, kamar:

• Samar da kwafi da rubutu maras tushe, don ɗaukar bayanin kula daidai. 
• Daidaita kayan aikin rubutu ta amfani da layukan launi, littattafan rubutu tare da tazara mafi girma.
• Goyi bayan haifuwa na adadi na geometric.
• Tabbatar da haɓaka jin daɗin rubutu…
• A ƙarshe, ana iya ba wa yaron amfani da kwamfuta.

Amfani da kwamfutoci a cikin aji don rama dysgraphia

Kwamfuta hakika na iya zama hanyar biyan diyya ga yara masu fama da dysgraphia. Domin ko da sake karantar da zane-zane ya ba shi damar inganta ayyukansa, ta fuskar iya karatu da sauri, farashin fahimi da ke dawwama yana datsewa yara hankali sosai.

"A makaranta, yaron da ke cikin halin da ake ciki na rubuce-rubucen da ba shi da amfani ya kasance cikin damuwa ta hanyar samar da rubuce-rubucen rubuce-rubuce, kuma ba shi da isassun kayan aiki don mayar da hankali kan aikin tunani", jadada ƙwararrun likitocin aikin Anne-Laure Guillermin da Sophie Leveque-Dupin. Sun bayyana cewa "Za a iya rama alamar rubutu ta hanyar bugawa akan madannai, wanda ya kasance aikin mota mafi sauƙi koda kuwa dole ne a sarrafa shi ta atomatik".

Wadannan kwararrun guda biyu, wadanda kuma masu horarwa ne, sun dage kan ka’idar kafa na’urar kwamfuta, wanda "Yana buƙatar yaron ya sami isasshen saurin bugawa, kuma kwamfutarsa ​​ta ba shi damar amsa duk yanayin makaranta".

A ƙarshe, a kan yanayin da ba zai zama akasin haka ba, kwamfutar, yantar da yaron daga alamar rubutu, zai kara ƙarfin hankalinsa ga sauran ayyuka na hankali.

Maganin ganye: Bach furanni shawarar don dysgraphia

Maganin ganya, musamman furannin Bach, kuma na iya ba da haɓakar ceto ta fuskar wahalhalun da yara ke fama da su. Rayuwar makaranta mafi kyau tare da furanni Bach.

Ga yaran da ke fama da matsalar rubutu, za a ba da shawarar masu zuwa musamman:

• Sceleranthus (numfashi), furen ma'aunin motsin rai wanda ke aiki akan rashin yanke hukunci da rashin daidaituwa,
• Chestnut Bud, daga rukunin "rashin sha'awa a halin yanzu", yana da amfani ga matsalolin koyo.

Masanin ilimin Neuroscientist Bernard Sablonnière ya bayyana shi da kyau: "Kwakwawa tana da filastik don haka hanyoyin da ke da alaƙa da koyo da haɓaka ƙarfin kwakwalwa ba su iya rabuwa." Akwai abin da ya kira tagogin koyo, wato, “lokacin da suka dace da wasu dabarun koyo”..

Wannan ra'ayi na taga karɓuwa don koyo ana samun shi don ƙwarewar motsa jiki mai kyau, mafi kyau tsakanin watanni uku zuwa goma sha takwas: shekarun da yaron ya buƙaci ya taɓa, latsa ... Kuma tada fasaha daban-daban ta hanyar motsa jiki na iya canza shirin. Bernard Sablonnière kuma shi ne mabanbanta: "Idan yara 'yan kasa da watanni uku aka horar da su gane da kuma gane abubuwa tare da taimakon motsa jiki da suka dace, sun sami basirar motsa jiki da wuri fiye da yadda aka saba da haɓakar haɗin gwiwar motar. ko kuma daga shekara biyar. "

Tun suna ƙanana, motsa yara a cikin zane-zane na kowane nau'i, zane, wasanni na filastik, kamawa, kuma a sa su rike da kuma ɗaukar abubuwa, tare da tabbatar da iyakacin iyaka don iyakance bayyanar su ga fuska, wanda ke da haɗari da raunana yiwuwar kwakwalwarsu. duk hanyoyin da za a bi don inganta ingantacciyar ci gaban mota a nan gaba ga yara. Kuma ka ƙyale shi, watakila, don kauce wa rashin jin daɗi da dysgraphia ke haifarwa, kamar, mai yiwuwa har yanzu sau da yawa, wanda ake kira "lalalaci" ko "m"?

Abubuwan da ke haifar da dysgraphia, yarda da rikitarwa, suna da yawa. Duk da haka, naƙasa ce mai wuyar gaske, da zarar an gano ta kuma an kula da ita. Horon rubutun hannu na yau da kullun a makarantar firamare shine layin farko na rigakafin, yana ƙara tallafawa ƙwarewar rubutu.