Hanyoyi 21 don kauce wa rikici da gina dangantaka da yaronku

1. Yin watsi da munanan halaye

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Wani lokaci iyaye da kansu suna ƙarfafa halayen yaron ta hanyar kula da shi. Hankali yana iya zama mai kyau (yabo) da kuma mara kyau ( zargi), amma wani lokacin rashin kulawa na iya zama mafita ga rashin tarbiyyar yara. Idan kun fahimci cewa hankalinku kawai yana tsokanar yaron, kuyi ƙoƙarin hana kanku. Dabarar Rashin Kulawa na iya yin tasiri sosai, amma dole ne a yi shi daidai. Ga wasu sharuɗɗan da ya kamata ku kiyaye:

• Yin watsi da shi yana nufin yin watsi da gaba ɗaya. Kada ku amsa wa yaron ta kowace hanya - kada ku yi ihu, kada ku dube shi, kada ku yi magana da shi. (Ka sa ido a kan yaron, amma yi wani abu game da shi.)
• Yi watsi da yaron gaba ɗaya har sai ya daina rashin ɗabi'a. Wannan na iya ɗaukar mintuna 5 ko 25, don haka a yi haƙuri.
• Sauran 'yan uwa a cikin daki guda kamar yadda ya kamata ku yi watsi da yaron.
• Da zaran yaron ya daina rashin ɗabi'a, ya kamata ku yabe shi. Misali, zaku iya cewa: “Na yi murna da kuka daina kururuwa. Bana son sa idan kuka yi haka, yana cutar da kunnuwana. Yanzu da ba ku yi kururuwa ba, na fi kyau. The «Ignore Technique» yana buƙatar haƙuri, kuma mafi mahimmanci, kar a manta Ba kuna watsi da yaron ba, amma halinsa.

2. Barka

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Da zarar na sadu da wata matashiya uwa, yarta ta kasance abin mamaki mai kyau kuma ta zauna kusa da ni koyaushe. Na tambayi mahaifiyata menene sirrin irin wannan halin abin koyi. Matar ta amsa da cewa 'yarta ta fara yin kururuwa, sai kawai ta fita, ta zauna daga nesa tana shan taba. A lokaci guda, ta ga ɗanta kuma, idan ya cancanta, koyaushe za ta iya kusantowa da sauri. Idan za a tafi uwar ba ta yarda da son ’yarta kuma ba ta yarda a yi mata amfani da ita.

Yara na kowane zamani na iya fitar da uwaye da uba zuwa irin wannan yanayin da iyaye suka rasa iko da kansu. Idan kun ji kamar kuna rasa ikon kanku, kuna buƙatar lokaci don murmurewa. Ka ba wa kanka lokaci don kwantar da hankalinka. Shan taba wani zaɓi ne, amma ba a ba da shawarar ba.

3. Yi amfani da hankali

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Wata hanyar da za ta guje wa ta'azzara lamarin ita ce karkatar da hankalin yaron. Mafi mahimmanci, wannan hanya tana aiki kafin yaron ya zama maras kyau don kada ku sake shiga cikinsa.

Yana da sauƙi don raba hankalin jariri, alal misali, tare da abin wasa ko wani abu da ake so a gare shi. Amma da zarar yara sun girma (bayan shekaru 3), za ku buƙaci ku zama masu ƙwarewa don mayar da hankalinsu akan wani abu da ya bambanta da batun yaƙin.

Alal misali, ka yi tunanin cewa yaronka yana taurin kai don neman wani sandar cingam. Kun hana shi kuma ku ba da 'ya'yan itace maimakon. Yaron ya watse da gaske. Kada ku cika shi da abinci, nan da nan zaɓi wani aiki: ce, fara wasa da yo-yo ko nuna masa dabara. A wannan gaba, duk wani maye gurbin «ci abinci» zai tunatar da jariri cewa bai taba samun cingam ba.

Irin wannan canjin ayyuka ba zato ba tsammani zai iya ceton ɗanku daga ikon sha'awa guda ɗaya. Hakanan zai ba ku damar ba da sabon shawarar ku wata inuwa ta wauta, wasa akan sha'awar ɗanku, ko (a wannan shekarun) kuyi komai tare da jin daɗi. Wata mahaifiya ta ce: “Ni da ɗana Jeremy ɗan shekara huɗu mun yi hamayya sosai: yana so ya taɓa china mai kyau a shagon kyauta, amma ban yarda ba. Yana shirin taka ƙafarsa, sai na yi tambaya ba zato ba tsammani: “Kai, gindin tsuntsu bai yi walƙiya ta tagar wurin ba?” Jeremy nan da nan ya fice daga cikin fushin barcin da ya yi. "A ina?" ya nema. Nan take aka manta rigimar. Maimakon haka, sai muka fara tunanin wane irin tsuntsu ne, la'akari da launi da girman gindin da ya bayyana a cikin taga, da kuma abin da ya kamata ya ci da yamma. Ƙarshen fushi."

Ka tuna: da zarar ka shiga tsakani kuma mafi asali na shawarwarin karkatar da hankalinka shine, haɓaka damar samun nasara.

4. Canjin yanayi

Shekaru

• yara daga 2 zuwa 5

Har ila yau yana da kyau a fitar da yaron jiki daga mawuyacin hali. Canjin yanayi yakan ba da damar yara da iyaye su daina jin makale. Wace mijin aure ya kamata ya dauko yaron? Ba wai kawai wanda ya fi "damuwa" da matsalar ba, sabanin imani da aka sani. (Wannan a hankali yana goyan bayan tsarin "mahaifiya mai kulawa".) Irin wannan manufa ya kamata a danƙa wa iyaye, wanda a wannan lokacin yana nuna farin ciki da sassauci. Yi shiri: lokacin da yanayi ya canza, yaron zai fi jin haushi da farko. Amma idan kun sami nasarar tsallake wannan batu, ku biyun ba shakka za ku fara samun nutsuwa.

5. Yi amfani da maye gurbin

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Idan yaron bai yi abin da ake bukata ba, kiyaye shi da abin da ya dace. Ana buƙatar koya wa yara yadda, a ina da kuma lokacin da za su kasance da kyau. Bai isa ba yaro ya ce: “Ba yadda za a yi ba.” Yana buƙatar bayyana yadda za a yi aiki a wannan yanayin, wato, nuna wani madadin. Ga wasu misalai:

• Idan yaron yana zane da fensir a kan kujera, ba shi littafin launi.
• Idan 'yarka ta dauki kayan kwalliyar mahaifiyarta, ka sayi kayan kwalliyar 'ya'yanta wadanda za a iya wanke su cikin sauki.
• Idan yaron ya yi jifa, yi masa ball.

Lokacin da yaron ya yi wasa da wani abu mai rauni ko haɗari, kawai a ba shi wani abin wasan yara maimakon. Ana ɗaukar yara cikin sauƙi kuma suna samun hanyar fita don ƙirƙira da ƙarfinsu na zahiri a cikin komai.

Ƙarfin ku na gaggawar nemo wanda zai maye gurbin halayen da ba a so ba na iya ceton ku daga matsaloli da yawa.

6. Runguma mai ƙarfi

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5

Babu wani yanayi da ya kamata a bar yara su cutar da kansu ko wasu. Kada ku bari yaronku ya yi yaƙi, ba tare da ku ko wani ba, ko da ba zai cutar da ku ba. Wani lokaci iyaye mata, ba kamar uba ba, suna jure wa lokacin da yara ƙanana suke ƙoƙari su buge su. Mutane da yawa maza koka a gare ni game da «wulakanci» da matansu jimre ta barin fusatattun yara su doke su, da kuma cewa irin wannan hakuri ɓata yaro. A nasu bangare, uwaye sukan ji tsoron fada da baya, don haka kamar yadda ba su «danne» da yaro ta halin kirki.

A ganina cewa a wannan yanayin, Paparoma yawanci suna da gaskiya, kuma akwai dalilai da yawa na wannan. Yaƙin yara suna yin irin wannan hanya ba kawai a gida ba, har ma a wasu wurare, tare da baƙi. Bugu da ƙari, yana da matukar wahala a kawar da mummunar dabi'a na amsawa ga wani abu tare da tashin hankali na jiki daga baya. Ba ku so yaranku su girma da yarda cewa inna (karanta mata) za su jure kusan komai, har ma da cin zarafi na jiki.

Anan akwai wata hanya mai inganci don koya wa yaronku kiyaye hannayensa ga kansa: rungume shi sosai, hana shi harbi da fada. Ka ce da ƙarfi da iko, "Ba zan bar ku ku yi yaƙi ba." Bugu da ƙari, babu sihiri - a shirya. Da farko, zai yi ƙara da ƙarfi kuma ya bugi hannuwanku da ramuwar gayya. A wannan lokacin ne kuke buƙatar riƙe shi musamman damƙar. Kadan kadan, yaron zai fara jin ƙarfin ku, tabbacinku da ƙarfin ku, zai fahimci cewa kuna riƙe shi ba tare da cutar da shi ba kuma ba ku ƙyale ayyuka masu tsanani a kan kansa ba - kuma zai fara kwantar da hankali.

7. Nemo tabbatacce

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Babu wanda yake son a soki. Sukar abin banƙyama ne! Yara, lokacin da aka zarge su, suna jin haushi da fushi. Sakamakon haka, ba su da niyyar yin tuntuɓar. Duk da haka, wani lokacin ya zama dole a soki halin da ba daidai ba na yaron. Ta yaya za a kauce wa rikici? Mai laushi! Dukanmu mun san magana «mai zaki da kwaya». Ka sassauta zargi, kuma yaron zai fi yarda da shi cikin sauƙi. Ina bayar da shawarar «zaƙi» m kalmomi da kadan yabo. Misali:

- Iyaye: "Kuna da murya mai ban sha'awa, amma ba za ku iya waƙa a abincin dare ba."

- Iyaye: "Kuna da kyau a kwallon kafa, amma dole ne ku yi shi a filin wasa, ba a cikin aji ba."

- Iyaye: "Yana da kyau ka faɗi gaskiya, amma lokacin da za ka ziyarta, ka nemi izini tukuna."

8. Ba da zaɓi

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Shin ka taɓa tunanin dalilin da ya sa wani lokaci yaro ya ƙi bin umurnin iyayensa? Amsar ita ce mai sauƙi: hanya ce ta dabi'a ta tabbatar da 'yancin kai. Ana iya guje wa rikici ta hanyar ba wa yaro zabi. Ga wasu misalai:

- Abinci: "Za ki samu ƙwai ko porridge don karin kumallo?" "Wanne kuke so don abincin dare, karas ko masara?"

- Tufafi: "Wanne riga za ki saka a makaranta, blue ko yellow?" "Zaka yi ado da kanka, ko zan taimake ka?"

- Ayyukan gida: "Za ku share kafin ko bayan abincin dare?" "Zaki fitar da shara ko wanke kwanukan?"

Bari yaron ya zaɓi kansa yana da amfani sosai - yana sa ya yi tunanin kansa. Ikon yin yanke shawara yana ba da gudummawa ga haɓakar ingantaccen ma'anar ƙimar kai da girman kai ga yaro. Haka kuma, iyaye, a gefe guda, suna biyan bukatun 'ya'yan na 'yancin kai, a daya bangaren kuma, suna kula da halinsa.

9. Ka tambayi yaronka mafita

Shekaru

• yara daga 6 zuwa 11

Wannan dabarar tana da tasiri musamman saboda yaran da suka shiga makarantar firamare (shekaru 6-11) suna ɗokin ɗaukar ƙarin nauyi. Ka ce, "Ka saurara, Harold, kuna ciyar da lokaci mai yawa don yin sutura da safe har muna makara zuwa makaranta kowace rana. Bugu da kari, ba na samun aiki akan lokaci. Dole ne a yi wani abu game da wannan. Wace mafita za ku iya ba da shawara?

Tambayar kai tsaye ta sa yaron ya ji kamar mutum mai alhakin. Yara sun fahimci cewa ba koyaushe kuna da amsoshi ga komai ba. Sau da yawa suna ɗokin ba da gudummawar da suke ba da shawara kawai.

Na furta cewa akwai dalilai na shakkar tasirin wannan fasaha, ni kaina ban yi imani da shi ba. Amma, ga mamakina, sau da yawa yana aiki. Alal misali, Harold ya ba da shawarar yin sutura ba shi kaɗai ba, amma tare da wani ɗan’uwa babba. Wannan ya yi aiki ba tare da aibi ba har tsawon watanni da yawa— sakamako mai ban mamaki ga kowace dabarar tarbiyyar iyaye. Don haka, idan kun yi matattu, kada ku yi jayayya da matar ku. Ka tambayi yaronka ya ba ka sabon tunani.

10. Halin hasashe

Shekaru

• yara daga 6 zuwa 11

Yi amfani da yanayin hasashen da ya shafi wani yaro don magance naku. Alal misali, ka ce, “Jibrilu yana da wahalar raba kayan wasan yara. Ta yaya kuke ganin iyaye za su taimaka masa?” Wannan wata dama ce mai ban sha'awa ga iyaye maza da mata su kwantar da hankula, ba tare da rikici ba, tattauna ka'idojin hali tare da 'ya'yansu. Amma ku tuna: za ku iya fara tattaunawa kawai a cikin yanayi mai natsuwa, lokacin da sha'awar ta ragu.

Hakika, littattafai, shirye-shiryen talabijin, da kuma fina-finai suna zama dalilai masu kyau don tattauna hanyoyin magance matsalolin da suka taso.

Kuma wani ƙarin abu: lokacin da kuke ƙoƙarin yin amfani da misalan ƙididdiga, a kowane hali kada ku ƙare tattaunawa tare da tambayar da ta dawo da ku zuwa «gaskiya». Misali: “Ka gaya mani, ka san halin Jibrilu?” Wannan zai lalatar da duk wani jin daɗi nan da nan kuma ya shafe saƙo mai mahimmanci da kuka yi ƙoƙari sosai don isar masa.

11. Ka yi ƙoƙarin jawo hankalin ɗanka.

Shekaru

• yara daga 6 zuwa 11

Alal misali: “A ganina ba daidai ba ne ka yi mini magana haka. Kai ma ba ka son shi." Yara masu shekaru 6-8 suna kama da ra'ayin adalci don haka za su iya fahimtar ra'ayin ku - idan ba a fada a lokacin jayayya ba. Lokacin da ƙananan dalibai (har zuwa shekaru 11) ba su cikin halin takaici, su ne mafi yawan masu kare ka'idar zinariya ("Ku yi wa wasu abin da kuke so su yi muku").

Misali, wannan dabarar tana da amfani musamman idan kun ziyarci wani ko ku hadu a cikin kamfani na abokantaka - lokutan da ke da haɗari a cikin jayayya tsakanin iyaye na iya tashi ko kuma za a sami tashin hankali maras so. Ku shirya ɗanku don ya san ainihin abin da kuke tsammani daga wurinsa: “Sa’ad da muka zo gidan Anti Elsie, muna so mu kasance da kwanciyar hankali da nishaɗi. Sabili da haka, ku tuna - ku kasance masu ladabi a teburin kuma kada ku lisp. Idan kun fara yin haka, za mu ba ku wannan siginar. Yayin da kuka fi dacewa game da ainihin abin da kuke buƙatar jin daɗin kanku (watau ƙarancin bayanin ku na mai mulki, sabani, tsarin "saboda daidai ne", mafi kusantar ku za ku iya girbi amfanin ɗanku. falsafa. "Ku yi haka ga wasu..."

12.Kada Ka Manta Da Hankalin Barkwanci

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Wani abu ya faru da mu akan hanyar ƙaya zuwa girma. Mun fara ɗaukar komai da muhimmanci, watakila ma da mahimmanci. Yara suna dariya sau 400 a rana! Kuma mu manya, kusan sau 15. Bari mu gane, akwai abubuwa da yawa a rayuwarmu ta manya waɗanda za mu iya tuntuɓar su da raha, musamman tare da yara. Humor wata babbar hanya ce don kawar da tashin hankali, ta jiki da ta hankali, don taimaka muku jimre da mafi wahala yanayi.

Na tuna wani abu da ya faru da ni a lokacin da nake aiki a wani matsuguni na marasa gida da kuma cin zarafin mata. Wata daya daga cikinsu na ba ni labarin yadda ta yi yunkurin kubutar da kanta daga hannun mijinta, wanda ya yi mata bi-da-ka-da-ka-da-ka-ta-ka-ta-ka-ta-ka-ta-ka-ta-ka-ta-ka-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta-na-ya-na masu da cewa, ita ce ta fara kukan neman biyan bukatarta (I). tunanin tana son yin iyo). Mahaifiyar yarinyar ta amsa da sauri, amma maimakon ta ce "Dakatar da kuka!", ta amsa da wasa. Ta zana wani karin magana na 'yarta, tana kwafa murya mai raɗaɗi, motsin hannu da yanayin fuska. "Mom-ah" ta fad'a cikin kuka. "Ina son yin iyo, inna, zo, mu tafi!" Nan take yarinyar ta fahimci abin dariya. Ta nuna matukar jin dadin yadda mahaifiyarta ta kasance kamar yarinya. Inna da diyarta suka kwashe da dariya tare. Kuma a karo na gaba yarinyar ta juya ga mahaifiyarta, ba ta ƙara yin ɓata ba.

Wasan wasa mai ban dariya ɗaya ne daga cikin hanyoyi masu yawa don kawar da tashin hankali tare da ban dariya. Ga wasu ƙarin ra'ayoyi: yi amfani da tunanin ku da ƙwarewar wasan kwaikwayo. Rayayyun abubuwa marasa rai (kyauta ta ventriloquism ba ta cutar da komai). Yi amfani da littafi, kofi, takalma, safa-duk abin da ke hannunka-don samun hanyarka. Yaron da ya ƙi ninka kayan wasansa zai iya canja ra’ayinsa idan abin wasan da ya fi so ya yi kuka ya ce, “Ya yi latti, na gaji sosai. Ina so in tafi gida. Taimake ni!" Ko kuma, idan yaron ba ya son goge haƙoransa, buroshin haƙori zai iya taimaka masa.

Gargadi: Hakanan ya kamata a yi amfani da barkwanci da kulawa. A guji zagi ko ba'a.

13. Koyarwa da Misali

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Yara sau da yawa suna nuna hali, daga ra'ayinmu, ba daidai ba; yana nufin cewa babba yana buƙatar nuna musu yadda za su yi daidai. A gare ku, ga iyaye, yaron ya maimaita fiye da kowa. Saboda haka, misali na sirri shine hanya mafi kyau kuma mafi sauƙi don koya wa yaro yadda ake hali.

Ta wannan hanyar, zaku iya koya wa yaranku da yawa. Ga wasu misalai:

Karamin yaro:

• Kafa ido ido.
• Tausayi.
• Bayyana soyayya da kauna.

Shekarun makaranta kafin makaranta:

• Zauna cak.
• Ku raba tare da wasu.
• A warware rikici cikin lumana.

Shekarun makaranta:

• Yi magana daidai akan wayar.
• Kula da dabbobi kuma kada ku cutar da su.
• Kashe kudi cikin hikima.

Idan kun mai da hankali game da irin misalin da kuka kafa wa yaranku, hakan zai taimaka wajen guje wa rikice-rikice da yawa a nan gaba. Kuma daga baya za ku iya yin alfahari cewa yaron ya koyi wani abu mai kyau daga gare ku.

14. Komai yana cikin tsari

Shekaru

• yara daga 2 zuwa 5
• daga 6 to 12

Babu iyaye da ke son mayar da gidansu fagen fama, amma hakan ya faru. Ɗaya daga cikin majiyyata, matashi, ya gaya mini cewa mahaifiyarsa kullum tana sukar sa game da yadda yake ci, barci, tsefe gashinsa, sutura, tsaftace ɗakinsa, wanda yake magana da shi, yadda yake karatu da kuma yadda yake ciyar da lokacin hutu. Ga duk da'awar da za a iya, yaron ya sami amsa ɗaya - don watsi da su. Lokacin da na yi magana da mahaifiyata, sai ya zama cewa burinta kawai shine ɗanta ya sami aiki. Abin takaici, wannan sha'awar kawai ta nutse a cikin tekun wasu buƙatun. Ga yaron, kalaman rashin amincewa da mahaifiyarsa sun haɗu cikin sukar da ba a yanke ba. Ya fara bata mata rai, hakan yasa dangantakarsu ta zama tamkar aikin soja.

Idan kana so ka canza da yawa a cikin halin yaron, yi la'akari da duk maganganunka a hankali. Tambayi kanka waɗanne ne suka fi mahimmanci kuma menene ya kamata a fara magance su. Jefa duk abin da ba shi da mahimmanci daga lissafin.

Fara ba da fifiko, sannan ɗauki mataki.

15. Ba da takamaiman kwatance.

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Iyaye sukan koya wa 'ya'yansu, "Ka kasance yaro nagari," "Ka kasance mai kyau," "Kada ku shiga wani abu," ko "Kada ku yi mini hauka." Duk da haka, irin waɗannan umarnin ba su da fa'ida sosai kuma ba su da tushe, kawai suna rikitar da yara. Umarninku yakamata su kasance a sarari kuma takamaiman. Misali:

Karamin yaro:

• "A'a!"
• "Ba za ku iya ciji!"

Shekarun makaranta kafin makaranta:

• "Dakatar da gudu a kusa da gidan!"
• "Ku ci porridge."

Shekarun makaranta:

• "Tafi gida".
• "Ki zauna akan kujera ki kwantar da hankalinki."

Yi ƙoƙarin yin amfani da gajerun jimloli da tsara tunaninku a sauƙaƙe kuma a sarari yadda zai yiwu - tabbatar da bayyana wa yaron waɗannan kalmomin da bai fahimta ba. Idan yaron ya riga ya yi magana sosai (yana kusan shekaru 3), kuna iya tambayarsa ya maimaita buƙatar ku. Wannan zai taimaka masa ya fahimta kuma ya tuna da shi da kyau.

16. Yi amfani da yaren kurame daidai

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Alamomin da ba na magana ba da jikinku ke aikawa suna da tasiri sosai kan yadda yaranku ke fahimtar kalmominku. Lokacin da kuke tsananin da kalmominku, ku tabbata kun goyi bayan tsananin ku da harshen jiki kuma. Wani lokaci iyaye suna ƙoƙari su ba ’ya’yansu umurni sa’ad da suke kwance a kan kujera a gaban talabijin ko kuma da jarida a hannunsu, wato, cikin annashuwa. A lokaci guda kuma, suna cewa: “Ku daina jefa ƙwallon a cikin ɗakin!” ko "Kada ka bugi 'yar'uwarka!" Kalmomin suna bayyana ƙaƙƙarfan tsari, yayin da harshen jiki ya kasance sluggish da rashin sha'awa. Lokacin da sigina na baki da na baki suka ci karo da juna, yaron ya karbi abin da ake kira gaurayawan bayanai, wanda ke batar da shi kuma ya rikitar da shi. A wannan yanayin, da wuya ka cimma sakamakon da ake so.

Don haka, ta yaya za ku yi amfani da harshen jiki don jaddada muhimmancin kalmominku? Na farko, yi magana da yaron kai tsaye, yayin ƙoƙarin kallon shi ko ita a cikin ido. Tashi tsaye idan zai yiwu. Sanya hannunka akan bel ɗinka ko kaɗa yatsa a kai. Kuna iya ɗaukar yatsu ko tafa hannuwanku don jawo hankalin ɗanku. Duk abin da ake buƙata a gare ku shine tabbatar da cewa siginonin da ba na magana ba da jikinku ya aiko sun dace da kalmomin da aka faɗa, sannan koyarwarku za ta kasance a sarari kuma daidai ga yaro.

17. "A'a" yana nufin a'a

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Ta yaya za ku gaya wa yaronku "a'a"? Yara yawanci suna amsa sautin da kuke faɗin jimlar. "A'a" yakamata a faɗi da ƙarfi kuma a sarari. Hakanan zaka iya ɗaga muryarka kaɗan, amma har yanzu bai kamata ku yi ihu ba (sai dai a cikin yanayi mai tsanani).

Shin kun lura da yadda kuke cewa «a'a? Sau da yawa iyaye «aika» da yaro m bayanai: wani lokacin su «no» na nufin «watakila» ko «tambaya ni sake daga baya. Mahaifiyar wata yarinya ta taɓa gaya mini cewa ta ce “a’a” har sai ’yarta ta “ƙarshe ta,” sannan ta ba da izini kuma ta ba ta izini.

Lokacin da kuka ji cewa yaron yana ƙoƙarin yin amfani da ku ko kuma ya bace ku don ku canza ra'ayin ku, kawai ku daina magana da shi. A zauna lafiya. Bari yaron ya ba da haske ga motsin zuciyar su. Kun taɓa cewa “a’a”, kun bayyana dalilin ƙi kuma ba ku da ƙarin shiga cikin tattaunawa. (A lokaci guda, lokacin da kake bayyana ƙin yarda, yi ƙoƙari ka ba da dalili mai sauƙi, bayyananne dalilin da yaron zai fahimta.) Ba ka buƙatar kare matsayinka a gaban yaron - ba kai ne wanda ake tuhuma ba, kai ne alƙali. . Wannan muhimmin batu ne, don haka gwada yin tunanin kanku a matsayin alkali na daƙiƙa guda. Yanzu ka yi tunanin yadda za ka ce "a'a" ga yaronka a wannan yanayin. Alkalin mahaifa zai kasance cikin nutsuwa yayin da yake sanar da shawararsa. Zai yi magana kaman kalamansa sun kai girman gwal, sai ya zaXNUMXi furuci kuma bai yi yawa ba.

Kar ka manta cewa kai ne alƙali a cikin iyali kuma maganarka ita ce ikonka.

Kuma a lokaci na gaba yaron ya yi ƙoƙari ya rubuta maka a matsayin wanda ake tuhuma, za ka iya amsa masa: “Na riga na gaya maka shawarar da na yanke. Mataki na shine "A'a". Ƙarin ƙoƙarin da yaron ya yi don canza shawararku za a iya watsi da shi, ko kuma a mayar da martani gare su, a cikin murya mai sanyi, maimaita waɗannan kalmomi masu sauƙi har sai yaron ya shirya karba.

18. Yi magana da yaronka cikin nutsuwa

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Game da wannan, ina tunawa da tsohuwar magana: "Kalmar kirki kuma tana da daɗi ga cat." Yara sau da yawa suna lalata, wanda zai iya haifar da matsaloli da yawa, don haka iyaye ya kamata su kasance da "kalmar kirki" a shirye koyaushe. Ina ba ku shawara da ku yi magana da yaronku cikin nutsuwa kuma ku guje wa bayanan ban tsoro. Wato idan ka yi fushi sosai, ka yi ƙoƙarin kwantar da hankalinka aƙalla kaɗan da farko.

Duk da yake yana da kyau koyaushe a mayar da martani ga rashin ɗabi'a nan da nan, a wannan yanayin ina ba da shawarar yin keɓancewa. Kuna buƙatar shakatawa. Lokacin magana da yaro, ku kasance masu daidaito, kuma a kowane hali kada barazanar ta yi sauti a cikin muryar ku.

Yi magana a hankali, auna kowace kalma. Zagi na iya cutar da yaro, ya sa shi fushi da rashin amincewa, ya sa ya zama mai tsaro. Yin magana da yaro a cikin sanyin murya, za ku rinjaye shi, ku sami amincewarsa, shirye-shiryen sauraron ku kuma ku tafi wurin ku.

Menene madaidaicin hanya don magana game da halin yaro? Mafi mahimmancin shawara: yi magana da yaronku yadda kuke so a yi magana da ku. Kada ku yi kururuwa kwata-kwata (kuwa koyaushe yana fusata kuma yana tsoratar da yara). Kada ku taɓa wulaƙanta ko kiran sunayen yaranku. Gwada kuma fara duk jimlolin ba da «kai» ba, amma da «I». Alal misali, maimakon «Ka yi ainihin pigsty a cikin dakin!» ko "Kana da muni sosai, ba za ka iya bugi ɗan'uwanka ba," gwada yin wani abu kamar, "Na ji haushi da safiyar yau lokacin da na shiga ɗakin ku. Ina ganin yakamata mu yi kokarin kiyaye tsari. Ina so ku ɗauki rana ɗaya a mako don tsaftace ɗakinku" ko "Ina tsammanin kuna cutar da ɗan'uwanku. Don Allah kar a buge shi."

Idan kun lura, ta hanyar cewa «I…», kuna jawo hankalin yaron ga yadda kuke ji game da halinsa. A lokuta irin waɗannan da muka kwatanta, gwada sanar da yaranku cewa kuna jin haushin halayensu.

19. Koyi saurare

Shekaru

• yara kasa da 2
• daga 2 to 5
• daga 6 to 12

Idan yaronka ya isa ya yi magana game da rashin halayensu, yi ƙoƙari ka saurara. Yi ƙoƙarin fahimtar yadda yake ji. Wani lokaci yana da wahala sosai. Bayan haka, don wannan kuna buƙatar ajiye duk al'amura kuma ku ba da duk hankalin ku ga yaron. Ku zauna kusa da yaron ku don ku kasance daidai da shi. Kallon cikin idanunsa. Kada ku katse yaron yayin da yake magana. Ka ba shi damar yin magana, ya gaya maka yadda yake ji. Kuna iya yarda da su ko a'a, amma ku tuna cewa yaron yana da hakkin ya fahimci duk abin da yake so. Ba ku da korafi game da ji. Halin kawai zai iya zama kuskure - wato, yadda yaron ya bayyana waɗannan ji. Alal misali, idan zuriyarka ta yi fushi da abokinsa, wannan abu ne na al'ada, amma yin tofi a fuskar abokin ba al'ada ba ne.

Koyon sauraro ba shi da sauƙi. Zan iya bayar da taƙaitaccen jerin abubuwan da ya kamata iyaye su ba da kulawa ta musamman:

• Mayar da hankalin ku akan yaron.
• Yi ido da yaro kuma, idan zai yiwu, zauna don ku kasance daidai da shi.
• Nuna wa yaronka cewa kana ji. Misali, amsa kalmominsa: "a", "Na gani", "wow", "wow", "yeah", "ci gaba".
• Nuna cewa kuna raba ra'ayin yaron kuma ku fahimce shi. Misali:

Yaro (cikin fushi): "Wani yaro a makaranta ya ɗauki ƙwallona yau!"

Iyaye (fahimta): "Dole ne ku yi fushi sosai!"

• Maimaita abin da yaron ya faɗa, kamar yana tunani a kan kalmominsa. Misali:

Yaro: "Ba na son malamin, bana son yadda take min magana."

Iyaye (tunani): "Don haka ba kwa son yadda malaminku yake magana da ku sosai."

Ta hanyar maimaita bayan yaron, kun sanar da shi cewa ana saurare shi, fahimta kuma ya yarda da shi. Don haka, tattaunawar ta zama mai buɗewa, yaron ya fara jin dadi da kwanciyar hankali kuma ya fi son raba tunaninsa da tunaninsa.

Sauraron yaron a hankali, yi ƙoƙarin fahimtar idan akwai wani abu mafi mahimmanci a bayan rashin halayensa. Sau da yawa, ayyukan rashin biyayya—yaƙin makaranta, muggan ƙwayoyi, ko zaluntar dabbobi—bayani ne kawai na matsaloli masu zurfi. Yaran da suke shiga cikin wani nau'i na matsala kullum da rashin ɗabi'a, a gaskiya, suna da matukar damuwa a ciki kuma suna buƙatar kulawa ta musamman. A irin waɗannan lokuta, na yi imani ya zama dole a nemi taimakon ƙwararru.

20. Kuna buƙatar yin barazana da fasaha

Shekaru

• yara daga 2 zuwa 5
• daga 6 to 12

Barazana ita ce bayanin abin da rashin biyayyarsa zai haifar da shi. Yana iya zama da wahala ga yaro ya fahimta kuma ya yarda da shi. Alal misali, za ku iya gaya wa ɗanku cewa idan bai zo gida kai tsaye bayan makaranta a yau ba, ba zai je wurin shakatawa ba ranar Asabar.

Irin wannan gargaɗin ya kamata a ba da shi kawai idan gaskiya ne kuma gaskiya ne, kuma idan da gaske kuna da niyyar cika alkawari. Na taba jin wani uba yana barazanar tura dansa makarantar kwana idan bai yi biyayya ba. Ba wai kawai ya tsoratar da yaron ba, barazanarsa ba ta da tushe, tun da a hakikanin gaskiya har yanzu bai yi niyyar daukar matakan da suka dace ba.

Bayan lokaci, yara sun fara fahimtar cewa babu wani sakamako na gaske da ke biyo bayan barazanar iyayensu, kuma a sakamakon haka, uwa da uba dole ne su fara aikin ilimi daga karce. Don haka, kamar yadda suke faɗa, yi tunani sau goma…. Kuma idan kun yanke shawarar tsoratar da yaro da azabtarwa, tabbatar da cewa wannan hukuncin yana da fahimta kuma mai adalci, kuma ku kasance a shirye don kiyaye kalmarku.

21. Yi yarjejeniya

Shekaru

• yara daga 6 zuwa 12

Shin kun taɓa lura cewa rubutu yana da sauƙin tunawa? Wannan yana bayyana tasirin yarjejeniyar ɗabi'a. Yaron zai fi tunawa da ka'idodin hali da aka rubuta a takarda. Saboda inganci da sauƙi, irin waɗannan yarjejeniyoyi galibi ana amfani da su ta hanyar likitoci, iyaye, da malamai. Yarjejeniyar halayya ita ce kamar haka.

Da farko, rubuta a sarari kuma a sarari abin da yaro dole ne ya yi da abin da ba a ba shi damar yin ba. (Yana da kyau a yi la'akari da ƙa'ida ɗaya a cikin irin wannan yarjejeniya.) Misali:

John zai kwanta kowane dare da karfe takwas da rabi na yamma.

Na biyu, bayyana hanyar tabbatar da cewa an cika sharuddan yarjejeniya. Yi tunani game da wanda zai sa ido kan aiwatar da wannan doka, sau nawa za a yi irin wannan cak? Misali:

Mama da Dad za su shigo dakin John kowane dare da misalin karfe takwas da rabi su ga ko John ya canza kayan bacci, ya kwanta ya kashe fitulun.

Na uku, nuna irin hukuncin da ke barazana ga yaron idan ya saba wa ka'ida.

Idan John ba ya kwance a gado tare da hasken wuta da karfe takwas da rabi na yamma, ba za a bar shi ya yi wasa a tsakar gida washegari ba. (A lokacin makaranta, zai je gida kai tsaye bayan makaranta.)

Na hudu, ba wa yaranku ladan kyawawan halaye. Wannan sashe a cikin yarjejeniyar ɗabi'a zaɓi ne, amma har yanzu ina ba da shawarar haɗa shi sosai.

(Abu na zaɓi) Idan John ya cika ƙa’idodin yarjejeniyar, sau ɗaya a mako zai iya gayyatar abokinsa ya ziyarta.

A matsayin lada, koyaushe zaɓi wani abu mai mahimmanci ga yaro, wannan zai motsa shi ya bi ka'idodin da aka kafa.

Sannan a amince da lokacin da yarjejeniyar za ta fara aiki. Yau? Fara mako mai zuwa? Rubuta ranar da aka zaɓa a cikin yarjejeniyar. Ku sake shiga cikin duk abubuwan yarjejeniyar, tabbatar da cewa duk sun bayyana ga yaron, kuma, a ƙarshe, ku da yaron ku sanya sa hannun ku.

Akwai ƙarin abubuwa biyu da ya kamata a kiyaye. Na farko, dole ne sauran dangin da ke da hannu wajen renon yaro su san sharuɗɗan yarjejeniyar (miji, mata, kaka). Abu na biyu, idan kuna son yin canje-canje ga yarjejeniyar, gaya wa yaron game da shi, rubuta sabon rubutu kuma sake sanya hannu.

Tasirin irin wannan yarjejeniya ya ta'allaka ne a cikin gaskiyar cewa yana tilasta muku yin tunani ta hanyar dabarun magance matsalar. Idan akwai rashin biyayya, za ku sami shirye-shiryen da aka yi, wanda aka riga aka tsara na ayyuka.