Tun daga haihuwa, har ma a cikin mahaifiyarsa, jariri yana tsotse babban yatsa kuma yana ɓoye endorphins (hormones na jin daɗi). Don haka wannan tsotsewar tsotsa yana da daɗi sosai kuma yana taimakawa daidaita yanayin bacci da hutun yara ƙanana.

Da yake fitowa daga cikinsa a cikin utero, jaririn yana son tsotsan babban yatsa kuma yana samun nutsuwa ta hanyar amfani da wannan tsarin ciyarwar. Bayan haihuwarsa da cikin makonnin farko na rayuwarsa, har ma yana tsotsar yatsun da ba babban yatsa ba, kayan wasa ko faifai da aka tanada don wannan dalili. A lokacin farmakin hawaye, rashin jin daɗin jiki ko damuwa, har ma ita ce kadai hanyar da za a yi nasara a cikin kwantar da hankali da kwantar da jariri.

Amma sannan akwai lokacin da wannan dabi'ar zata iya zama matsala. Yana kusa da shekaru 4 ko 5 cewa likitoci, likitocin hakora da ƙwararrun yara ƙanana suna ba iyaye shawara su daina amfani da babban yatsansu a tsare don barci ko kwantar da hankalin yaron. Lallai, idan wannan aikin na yau da kullun ya ci gaba, za mu iya lura da damuwar hakori, kamar canje -canje a cikin sifar ɓarna da matsaloli. maganin gargajiya, wani lokacin baya juyawa.

A lokacin gajiya, fushi ko yanayin damuwa, yaron zai iya samun mafita nan take kuma mai kwantar da hankali a cikin jiffy ta hanyar sanya babban yatsa a cikin bakinsa da kunna motsin tsotsa. Yana da hanya mai sauri da sauƙi don samun kwanciyar hankali da annashuwa.

A gefe guda kuma, wannan dabi'ar ta kan kulle yaron. Da babban yatsa a cikin bakinsa, yana jin kunyar magana, murmushi ko wasa. Mafi muni, ya ware kansa kuma ba ya sake yin magana da tawagarsa kuma yana rage matakan wasansa tunda ɗayan hannunsa ya mamaye. Zai fi kyau a ƙarfafa shi ya ajiye wannan maniya don lokacin kwanciya ko bacci, kuma a ƙarfafa shi ya bar babban yatsa yayin rana.

Ga yawancin yara, wannan watsi zai kasance mai sauƙi kuma zai faru a zahiri. Amma idan ƙaramin ba zai iya dakatar da wannan dabi'ar ƙuruciya da kansa ba, akwai ƙananan nasihu don taimaka masa yanke shawara:

• Ku bayyana masa cewa tsotsar babban yatsa na yara ne kawai kuma yanzu ya zama babba. Tare da goyon bayan ku da burin sa a dauke shi a matsayin yaro kuma ba a matsayin jariri ba, motsin sa zai fi karfi;
• Zaɓi lokacin da ya dace. Babu buƙatar haɗa wannan wahalar zuwa wani mawuyacin lokacin rayuwarsa (tsafta, haihuwar ɗan'uwa ko 'yar'uwa, saki, motsi, shiga makaranta, da sauransu);
• Yi aiki a hankali kuma a hankali. Bada babban yatsa kawai da yamma, sannan rage zuwa karshen mako kawai misali. A hankali kuma a hankali, yaron zai ware kansa cikin sauƙi daga wannan ɗabi'a;
• Kada ku kasance masu kushewa. Zage -zage ko yi masa dariya saboda gazawa ba shi da amfani. Sabanin haka, nuna masa cewa ba komai bane kuma zai isa can a gaba kuma ku ƙarfafa shi don sadarwa da bayyana dalilin da yasa ya ji buƙatar sake ɗaukar babban yatsa. Sau da yawa ana danganta shi da rashin lafiya, ana iya fahimtar murmurewar babban yatsan hannu da magana ta yadda lokaci na gaba, ba atomatik bane. Sadarwa don kwantar da hankula, a nan akwai kyakkyawan yanayin "lalata yanayin" yaron don taimaka masa ya bar maniyarsa;
• Hakanan ba shi bayyanannun burin da za a iya cimmawa da gina wasa daga wannan ƙalubalen. Hakanan yana da mahimmanci a kimanta nasarorin ku tare da tebur, alal misali, wanda zai cika don kowane nasara kuma wanda zai haifar da ƙaramin lada;
• A ƙarshe, idan babu abin da zai taimaka, za ku iya amfani da samfuran da za su ba da ɗanɗano mai ɗaci ga yatsun yaron don rakiyar ƙoƙarinsa.

Idan akwai wata hanya mai wahalar wucewa da rana, ko gajiya kwatsam da za ta sa ya so ya fasa, ba shi wani aiki wanda zai tattara hannaye biyu da raba wannan lokacin tare da shi. Ta hanyar karkatar da hankalinsa da kwantar da shi ta hanyar wasan, zaku ba shi damar mantawa da wannan sha'awar shayarwa wacce ta zama mai mahimmanci a gare shi. Bayar da runguma ko karanta labari ma mafita ne mai sanyaya zuciya wanda zai taimaka wa yara su shakata ba tare da jin buƙatar tsotson yatsunsu ba.

Samun ɗanka ya daina tsotsan babban yatsansa yana ɗaukar lokaci mai tsawo. Kuna buƙatar yin haƙuri da fahimta da tallafa masa kowane mataki na hanyar zuwa can. Amma, bayan duka, ba wannan ba ne a cikin ma'anar duk aikin renon yara?