Wannan lokacin 'yanci da nishaɗi ke wakilta ga yara yana da mahimmanci ga haɓakar su: dariya, wasanni, lura da ɗayan… Lokacin shakatawa amma har da koyon ƙa'idodin zamantakewa waɗanda ke tafiya ta hanyar koyar da tattaunawa, mutunta kai da sauran mutane. Wurin da wani lokaci kan sa mutane firgita lokacin da rikici ya rikide zuwa wasanni masu haɗari ko fada.

A al'ada, lokacin hutu yana ƙayyadaddun ƙayyadaddun lokaci a cikin matani: mintuna 15 a kowace rabin yini a makarantar firamare da tsakanin mintuna 15 zuwa 30 a makarantar kindergarten. Wannan jadawali dole ne "a kasafta shi cikin daidaitaccen hanya a duk fannonin ladabtarwa". Kungiyar malamai ta SNUIPP.

A cikin wannan lokacin na COVID, an tarwatsa yanayin hutu don dacewa da matakan tsafta da hana yara daga aji daban-daban wucewa. Malamai suna la'akari da wahalar sanya abin rufe fuska kuma suna ba wa ɗalibai damar yin hutu akai-akai don samun mafi kyawun numfashi. Koke-koke da dama daga iyayen daliban sun fito a makarantun firamare domin neman mafita kan wannan rashin iskar da yara ke ji.

Nishaɗi wuri ne da lokaci wanda ke da ayyuka da yawa ga yara:

• zamantakewa, gano dokokin rayuwa, hulɗa da abokai, abota, jin daɗin soyayya;
• 'yancin kai shine lokacin da yaro zai koyi sanya rigarsa da kansa, ya zaɓi wasansa, shiga bandaki ko cin abinci shi kaɗai;
• annashuwa, kowane ɗan adam yana buƙatar lokacin da ba shi da motsi, daga maganarsa. Yana da matukar muhimmanci a cikin ci gaba don samun damar ba da kyauta ga reverie, ga wasanni. Godiya ga waɗannan lokuttan da kwakwalwa ke haɗa ilmantarwa. Ana ci gaba da gudanar da ayyukan numfashi a makarantu kuma malamai suna ba da yoga, sophrology da bitar bita. Yara suna son shi.
• motsi, lokacin 'yanci na jiki, nishaɗi yana bawa yara ta hanyar motsa juna don gudu, tsalle, birgima… don ci gaba a cikin ƙwarewar motar su, da sauri fiye da idan sun kasance su kaɗai. Suna kalubalantar juna, ta hanyar wasanni, kuma suna kokarin cimma burin da aka sa a gaba.

A cewar Julie Delaland, masanin ilimin kimiya da fasaha kuma marubucin " nishaɗi, lokacin koyo tare da yara "," Nishaɗi lokaci ne na girman kai inda ɗalibai suka gwada kayan aiki da ƙa'idodin rayuwa a cikin al'umma. Lokaci ne mai mahimmanci a cikin ƙuruciyarsu saboda suna ɗaukar himma a cikin ayyukansu kuma suna saka su da dabi'u da ƙa'idodi waɗanda suke ɗauka daga manya ta hanyar daidaita su zuwa yanayin su. Ba su ƙara ɗaukar su a matsayin dabi'u na manya ba, amma a matsayin waɗanda suke dora wa kansu kuma sun gane cewa nasu ne.

Ku tuna cewa wannan lokacin alhakin malamai ne. Ko da yake manufarsa ita ce ba da gudummawa ga ci gaban ɗalibai, a bayyane yake cewa ya haɗa da haɗari: faɗa, wasanni masu haɗari, cin zarafi.

A cewar Maitre Lambert, mai ba da shawara ga Autonome de Solidarité Laïque du Rhône, "malamin dole ne ya yi tsammanin haɗari da haɗari: za a tambaye shi ya nuna himma. A halin da ake ciki na rashin kulawa, ana iya zagin malami ko da yaushe saboda ya ja da baya wajen fuskantar hadarin da ya taso”.

Tsarin filayen wasan ba shakka ana tunanin sama da shi don kar a samar da duk wani kayan aiki da zai iya wakiltar haɗari ga yaro. Zamewa a tsayi, kayan daki na waje tare da zagaye, kayan sarrafawa ba tare da allergens ko samfuran masu guba ba.

Ana sanar da malamai game da haɗari kuma an horar da su a ayyukan agajin farko. Wani asibiti yana nan a duk makarantu don ƙananan raunuka kuma ana kiran masu kashe gobara da zarar yaro ya ji rauni.

Ma'aikatar Ilimi ta Kasa ta buga jagorar "Wasanni masu haɗari da ayyukan tashin hankali" don taimakawa al'ummar ilimi don hanawa da gano waɗannan ayyuka.

Rukunin “wasanni” masu haɗari tare “wasanni” na rashin isashshen iskar oxygen kamar wasan lulluɓi, wanda ya ƙunshi asphyxiating abokin tarayya, ta yin amfani da shaƙewa ko shaƙa don jin abin da ake kira da zafi mai tsanani.

Akwai kuma "wasannin zalunci", waɗanda suka ƙunshi yin amfani da tashin hankali na jiki ba tare da jin daɗi ba, yawanci ƙungiya ta kan wani hari.

Daga nan sai a ke bambamta tsakanin wasannin ganganci, lokacin da duk yaran suka shiga cikin son ransu a ayyukan tashin hankali, da wasannin tilastawa, inda yaron da aka yi wa rikici bai zabi shiga ba.

Abin baƙin ciki shine waɗannan wasanni sun bi ci gaban fasaha kuma galibi ana yin fim kuma ana buga su a shafukan sada zumunta. Wanda aka azabtar yana da tasiri sau biyu ta hanyar cin zarafi na jiki amma kuma ta hanyar cin zarafi da ake samu daga sharhin da ake mayar da martani ga bidiyon.

Ba tare da nuna lokacin wasa ba, yana da mahimmanci iyaye su kula da kalmomi da halayen ɗansu. Dole ne ƙungiyar ilimi ta amince da wani abin tashin hankali kuma yana iya zama batun rahoto ga hukumomin shari'a idan daraktan makarantar ya ga ya dace.