Contents
Wasa tare da ni shine buƙatar yaron don zama mai nishadi da manya.
Misalan rayuwa
Ya kamata a yi wa ɗan shekara 3 nishaɗi? Na fahimci cewa kuna buƙatar yin wasa tare da shi, kuyi karatu, amma idan babu cikakken lokaci, zai iya shagaltar da kansa. Ko kuma ya fara yin duk wani abu mara kyau da gangan, ya gundura…
Akwai kayan wasa da yawa, wasanni, amma yana wasa lokacin da yake cikin yanayi mai kyau, ko kuma lokacin da ya fusata ni sosai kuma ya gane cewa babu abin da zai jira ni, kuna buƙatar yin wani abu da kanku. Amma wani lokacin yana ɗaukar lokaci mai tsawo. Da jijiyoyi. Kuma wannan ba buzz bane, kamar yadda na fahimta…
Maganin
Magani Minti Biyar
Wani lokaci yana ɗaukar lokaci kaɗan don gamsar da sha'awar yaro fiye da yadda muke zato. A kan wannan batu, Ina ba da shawarar karanta labarin Magani Minti Biyar.
Wasanni sun bambanta
A bayyane yake cewa balagagge zai iya shagaltu da abubuwa zuwa kwallin ido. Amma yaron yawanci baya buƙatar ɗaukar duk hankalin mahaifiyarsa zuwa kansa. Ya isa inna tana nan kusa, duk da cewa tana cikin aiki, wani lokacin tana kula da ku. Ala kulli halin, wasa a dakin da uwa take ya fi dadi fiye da wasa shi kadai a dakin da babu kowa.
Kuna buƙatar koya wa yaron cewa lokacin da mahaifiya ke aiki, yi wasa da ita iya, amma kawai a wasu wasannin da ba sa buƙatar kulawa da yawa daga babba. Misali, kana zaune a tebur, kana rubuta wani abu ko kuma kana bugawa a kwamfuta. Yaro yana zaune a kusa ya zana wani abu.
Idan yaron ya fara wasa da wasa kuma ya tsoma baki tare da mahaifiyarsa, to za a cire shi zuwa wani daki kuma zai yi wasa shi kadai.
Dole ne yaron ya koyi Doka: Wani lokaci dole in nishadantar da kaina! Duba Dokokin ga yaro
Bugu da kari
A wannan shekarun, kuma kamar yadda yake a kowane, hankalin mahaifiyar yana da matukar muhimmanci ga yaron. Tabbas, zaku iya shagaltar da shi da wani abu kuma ku ci gaba da kasuwancin ku, haka ma, yaron da kansa zai koyi yin nishaɗi da kansa. Sai yanzu ba zai kara bukatar mahaifiyarsa ba. Ba za a iya bayyana yaron cewa manya suna da matsala ba, kana buƙatar daidaita lokacin da aka ware don yaron da kuma aiki. Bayan lokaci, yaron zai koyi yin nishaɗi da kansa, amma kasancewar mahaifiyarsa kawai zai tsoma baki tare da shi, yanzu yana da nasa asirin, rayuwarsa. Watakila akwai fargabar juyowa mahaifiyata, domin kullum cikin aiki take, duk da haka ba za ta ba ni lokaci ba. Babu yadda za a yi a koya wa yaro zama shi kaɗai.
Bulus yana da shekara. Koyaushe ba ya jin daɗi sosai, yana kuka na tsawon sa'o'i da yawa a rana, duk da cewa mahaifiyarsa koyaushe tana nishadantar da shi da sabbin abubuwan jan hankali waɗanda ke taimaka wa ɗan lokaci kaɗan.
Nan da nan na yarda da iyayena cewa Bulus yana bukatar ya koyi sabuwar doka ɗaya: “Dole ne in nishadantar da kaina a lokaci guda a kowace rana. Inna tana yin nata a wannan lokacin. Ta yaya zai koya? Bai kai shekara daya ba. Ba za ku iya shigar da shi cikin daki kawai ku ce: "Yanzu wasa kadai."
Bayan karin kumallo, a matsayin mai mulkin, ya kasance cikin yanayi mafi kyau. Don haka inna ta yanke shawarar zabar wannan lokacin don tsaftace kicin. Bayan ta ajiye Bulus a kasa ta ba shi kayan kicin, ta zauna ta kalle shi ta ce: "Yanzu dole in share kitchen". Minti 10 na gaba ta yi aikin gida. Bulus, ko da yake yana kusa, ba shine tsakiyar hankali ba.
Kamar yadda ake zato, bayan ƴan mintoci kaɗan aka jefa kayan kicin ɗin a kusurwar, Bulus, yana kuka, ya rataye a ƙafafun mahaifiyarsa ya nemi a riƙe shi. Ya saba da cewa duk burinsa ya cika. Sai kuma wani abu ya faru wanda ko kadan bai yi tsammani ba. Inna ta dauke shi ta sake sa shi a kasa kadan tare da fadin: "Ina bukatan tsaftace kicin". Bulus, ba shakka, ya fusata. Ya d'aga k'aran tsawa ya rarrafa zuwa k'afar mahaifiyarsa. Inna ta sake maimaitawa ta karbe shi ta sake sa shi a kasa da maganar: “Ina bukatan tsaftace kicin, baby. Bayan haka, zan sake yin wasa da ku" (karshe rikodin).
Duk wannan ya sake faruwa.
Lokaci na gaba kamar yadda aka amince, ta yi gaba kadan. Ta sa Bulus a fage, yana tsaye a cikin abin gani. Inna ta cigaba da shara duk da kukan da yake mata yana haukarta. Duk minti 2-3 ta juyo gareshi tace: "Na farko ina bukatar tsaftace kicin, sannan zan iya sake yin wasa da ku." Bayan mintuna 10 duk hankalinta ya koma ga Bulus. Ta yi murna da alfahari cewa ta jimre, ko da yake kadan ne daga cikin tsaftacewa.
Haka ta yi a cikin kwanaki masu zuwa. Kowane lokaci, ta shirya a gaba abin da za ta yi - tsaftacewa, karanta jarida ko cin karin kumallo har zuwa ƙarshe, a hankali yana kawo lokacin zuwa minti 30. A rana ta uku, Bulus bai ƙara yin kuka ba. Ya zauna a fage yana wasa. Sa'an nan kuma ba ta ga bukatar abin wasa ba, sai dai idan yaron ya rataye shi don kada ya motsa. A hankali Bulus ya saba da gaskiyar cewa a wannan lokacin ba shi ne tsakiyar hankali ba kuma ba zai cim ma kome ba ta hanyar ihu. Kuma da kansa ya yanke shawarar ƙara wasa shi kaɗai, maimakon zama kawai da ihu. A gare su duka biyun, wannan nasarar tana da amfani sosai, don haka haka na gabatar da wani rabin sa'a na lokacin kyauta ga kaina da rana.
Yawancin yara, da zarar sun yi kururuwa, nan da nan suna samun abin da suke so. Iyaye na yi musu fatan alheri kawai. Suna son yaron ya ji daɗi. Kullum dadi. Abin takaici wannan hanyar ba ta aiki. Akasin haka: yara kamar Bulus koyaushe ba sa farin ciki. Suna kuka sosai don sun koya: "Kuri yana samun kulawa." Tun daga ƙuruciyarsu, sun dogara ga iyayensu, don haka ba za su iya haɓakawa da gane iyawarsu da sha'awarsu ba. Kuma ba tare da wannan ba, ba zai yuwu a sami wani abu da kuke so ba. Ba su taɓa fahimtar cewa iyaye ma suna da buƙatu ba. Wani lokaci a cikin ɗaki ɗaya tare da uwa ko uba shine mafita mai yiwuwa a nan: ba a azabtar da yaron ba, yana kusa da iyaye, amma duk da haka bai sami abin da yake so ba.
- Ko da yaron yana ƙarami, yi amfani da "saƙonnin I" a lokacin "Lokaci Out": "Dole in share." "Ina son gama breakfast dina." "Dole in kira." Ba zai iya yi musu wuri da wuri ba. Yaron yana ganin bukatun ku kuma a lokaci guda kuna rasa damar da za ku zagi ko zagi jariri.