Ruhin kungiya: yadda ake shuka shi a cikin yaranku

Ilimi: ya daɗe ruhun ƙungiyar!

Zamanin “ni na farko” yana da wuyar yin la’akari da wasu! Koyaya, tausayawa, haɗin gwiwa, rabawa, abokantaka, waɗanda za a iya koya, godiya ga wasannin rukuni da wasannin allo. Shawarar mu ga ƙananan ku ya yi wasa tare da shi maimakon kanku. 

Kada ku yi fare komai akan ci gaban ku

Kuna son yaranku kuma kuna son su cika, su tabbatar da halayensu, su bayyana ƙirƙirarsu, don darajar ƙarfinsu da jin daɗin kansu. Haka nan kana son ya yi nasara a rayuwarsa, ya zama mayaka, jagora, kana yi masa ayyuka daban-daban don bunkasa ayyukansa da basirarsa. Yana da kyau a gare shi! Amma kamar yadda Diane Drory *, masanin ilimin halayyar dan adam, ta nanata: “Ci gaban mutum bai isa ba, domin ’yan Adam mutum ne da ke yin cudanya da wasu kuma ba shi kaɗai ba ne a kusurwar sa. Don yin farin ciki, yaro yana buƙatar samun abokai, zama ɓangare na ƙungiyoyi, raba dabi'u, koyi taimakon juna, haɗin kai. "

Ka ƙarfafa shi ya yi wasa da wasu

Tabbatar cewa yaronku yana da damammaki da yawa don jin daɗi tare da wasu. Gayyato abokai zuwa gidan ta hanyar iyakance adadin baƙi gwargwadon shekarun yaronku: 2 shekaru / abokai 2, 3 shekaru / abokai 3, ɗan shekara 4 / abokai 4, don ya iya sarrafa. A kai shi wurin shakatawa, zuwa wuraren wasa. Ƙarfafa shi don yin abokai a bakin teku, a cikin filin wasa, a tafkin. Bari ya taimaki kansa idan yaro ya wuce shi don hawa kan zamewar ko kuma ya kama kwallonsa. Kada ku tashi sama da tsari don taimakonsa “Taska mara kyau! Zo ga inna! Ba shi da kyau yaron nan, ya tura ka! Wace yar yarinya ce, ta dauki felu da guga! Idan ka sanya shi a matsayin wanda aka azabtar, za ka sa shi jin cewa wasu suna da haɗari, cewa ba sa son shi lafiya. Ka aika masa da sakon cewa babu wani alheri da zai same shi, a gida ne kawai zai tsira da kai.

Ba da wasannin allo da yawa

Yaki, da ban tsoro, wasan iyalai bakwai, Uno, ƙwaƙwalwar ajiya, mikado… Tare da wasannin allo, yaronku zai sami tushen rayuwa a cikin al'umma ba tare da kun ba shi darussa ba. ilimin jama'a. Zai koyi mutunta dokokin wasan, iri ɗaya ga kowa, don barin abokan tarayya suyi wasa kuma su jira haƙuri don lokacinsa. Baya ga haquri, zai kuma koyi yadda ake sarrafa motsin zuciyarsa, kada ya fita daga lungu da sako lokacin da ƙaramin dokinsa ya dawo kan barga a karo na huɗu, ko kuma ya daina wasa a tsakiyar wasa saboda bai yi ba. ba zai iya yin shida! Yara suna wasa don cin nasara, wannan al'ada ce, ruhun gasa yana da ban sha'awa kuma yana da kyau, muddin ba su yi ƙoƙarin murkushe wasu ba, ko ma yaudara don cimma wannan.

Koya masa yadda zai yi asara

Yaron da ba zai iya jurewa asara ba, shi ne yaron da yake jin cewa wajibi ne ya zama kamala a idon wasu, musamman na iyayensa.. Idan ya yi asara, don bai cika isa ba! Yana matsawa kansa sosai kuma ya ƙare ya ƙi ya fuskanci wasu don kada ya yi kasada. Lokacin fuskantar wanda ya yi hasara mara kyau, kar a yi kuskuren barin shi yayi nasara bisa tsari don gujewa duk wani takaici.. Akasin haka, bari ya fuskanci gaskiya. Hakanan kuna koya ta hanyar asara, kuma hakan yana ba da dandano ga nasara. Tunatar da shi cewa a rayuwa, wani lokacin muna yin nasara, wani lokacin mu yi rashin nasara, wani lokacin muna yin nasara. Ta'aziyyar shi ta hanyar gaya masa cewa lokaci na gaba zai iya yin nasara a wasan, ba koyaushe ne wanda ya yi nasara ba.

Ka tambaye shi ya shiga cikin rayuwar iyali

Shiga cikin ayyukan gida na iyali, saita teburi, yin hidima, gasa biredi da kowa zai ji daɗinsa, suma hanyoyi ne masu tasiri da yaro zai ji cewa shi wani sashe ne na al’umma. Jin amfani, samun matsayi a cikin rukuni kamar tsofaffi yana da lada kuma mai gamsarwa.

Kasance cikin tsaka tsaki lokacin jayayya da ƴan'uwa

Idan ka shiga cikin ‘yar rikici tsakanin ‘yan’uwa, idan ka nemi sanin wanda ya fara, wane ne mai laifi, ka ninka da biyu ko ma uku adadin abubuwan da za a iya kawo hujja. Hakika, kowane yaro zai so ya ga wanda iyayen za su kare bisa tsari, kuma wannan yana haifar da gaba a tsakaninsu. Tsaya nesa (idan ba su zo da busa ba, ba shakka), kawai nuna, "Kuna yin surutu da yawa, dakatar da yara!" »Sa'an nan kuma zã su jiɓinci jũna. idan aka yi la’akari da rukunin ‘ya’ya gaba daya zai haifar da alaka a tsakaninsu, kuma za su kulla kawance da iyaye. Yana da lafiya yara su yi ƴan abubuwan banza tare su yi ta ƙulle-ƙulle a kan ikon iyaye, rikici ne na al'ada.

Tsara wasannin rukuni

Duk wasannin kungiya, wasanni na kungiya, suna da cikakkiyar dama don koyon haɗin gwiwa, don gano cewa muna dogara ga juna, muna buƙatar wasu su yi nasara, cewa akwai ƙarfi a cikin haɗin kai. Kada ku yi jinkirin ba da ƙaramin wasan ƙwallon ƙwallon ku, wasan ƙwallon ƙafa, rugby, wasannin ƙwallon fursunoni ko ɓoye-da-nema, farautar taska, wasan ƙwallon ƙafa ko wasannin boules. Tabbatar cewa kowa yana cikin ƙungiya, ku tuna don daraja waɗanda ba a zaɓa ba, don daidaita ƙarfin da abin ya shafa. Dakatar da mafi kyau daga haduwa don cin nasara. Taimaka wa yara su fahimci cewa manufar wasan ita ce yin nishaɗi tare. Kuma idan muka ci nasara, wannan ƙari ne, amma wannan ba shine burin ba!

Taimaka masa ya saba da kungiyar, ba akasin haka ba

A yau, yaron yana tsakiyar tsakiyar kallon iyaye, a tsakiyar iyali, yana da kwarewa a matsayin na musamman. Nan da nan, ba shi ne ya kamata ya dace da al'umma ba, al'umma ce ta dace da shi. Makarantar tana da kyau a waje wurin da yaron yake ɗaya a cikin wasu. A cikin aji ne yake koyon zama cikin rukuni, kuma kowane iyaye yana son makaranta, malami, sauran yara su dace da abubuwan da suka dace. Kamar yadda yara suka bambanta, ba zai yiwu ba! Idan kuka soki makarantar, idan kun shiga dabi'ar zargin tsarin ilimi da malaman da ke gabanta, yaranku za su ji cewa akwai kawancen iyaye / yara kan tsarin makarantar, kuma za su rasa wannan dama ta musamman. don jin dacewa da haɗa kai cikin rukunin yara a cikin ajinsa.

Ka san shi da tunanin dama

Fuskantar ɗanku tare da kasancewar dama yana da mahimmanci. Ba koyaushe zai iya zana katunan da suka dace ba a cikin wasan iyalai bakwai, ba zai taɓa yin shida ba lokacin da kuka ɗaure su! Ka bayyana masa cewa ba sai ya ji ya rage ba, ba sai ya yi wasan kwaikwayo ba, ba don dayan ya fi kyau ya isa wurin ba, a'a, dama ce kawai kuma dama wani lokaci rashin adalci ne. , kamar rayuwa! Godiya ga wasan allo, yaronku zai koyi cewa girman kansa ba ya dogara ne akan ɗigon da ya jefa ko aikinsa, rashin nasara ko nasara ba shi da wani sakamako a kan kansa. Ba mu rasa wani abu na kasancewarmu ba lokacin da muka rasa! Ditto a cikin gidan abinci, ana iya samun ƙarin soya ko nama mai girma akan farantin ɗan'uwansa. Ba a nufi a kansa ba, dama ce. Za ku taimaka masa ya sake mayar da yiwuwar gazawarsa ta hanyar gabatar da shi ba da gangan ba.

Fuskarsa da zalunci

Iyaye da yawa suna ƙoƙari su zama masu adalci ga ’ya’yansu. Ga wasu, har ya zama abin sha'awa! Suna tabbatar da yanke irin kek ga kowa da kowa, zuwa millimita mafi kusa, ƙidaya fries, har ma da peas! Nan da nan, yaron ya yi la'akari da cewa da zarar an yi rashin adalci, akwai cutarwa ga mutum. Amma wani lokacin rayuwa ba ta dace ba, haka abin yake, wani lokacin yana da yawa, wani lokacin yana da kasa, dole ya zauna da ita. Ditto tare da wasannin kungiya, ka'idoji iri ɗaya ne ga kowa, muna kan kafa ɗaya amma sakamakon ya bambanta ga kowa.. Amma nuna wa yaron ku cewa yayin da kuke wasa, ƙarin damar samun nasara!