Makarantar phobia: yadda za a tallafa wa yaro don komawa makaranta bayan tsare?

Komawa makaranta bayan tsawon makonni na tsare yana kama da wasan wasa, mai wahala ga iyaye su warware. Wani madaidaicin wuyar warwarewa ga iyayen yara masu tsoron makaranta. Domin wannan lokacin nisa daga azuzuwan ya fi nuna rudani da damuwa. Angie Cochet, masanin ilimin halayyar ɗan adam a Orléans (Loiret), yayi gargaɗi kuma ya bayyana dalilin da yasa takamaiman kulawa ga waɗannan yara yana da mahimmanci a cikin wannan mahallin da ba a taɓa gani ba.

Ta yaya ɗaurin kurkuku ya zama wani abu mai muni na phobia?

Angie Cochet: Don kare kansa, yaron da ke fama da phobia a makaranta zai tafi a dabi'a sanya kansa cikin gujewa. Kamewa yana da matuƙar dacewa don kiyaye wannan ɗabi'a, wanda ke sa komawa makaranta ya fi wahala. Gujewa al'ada ce a gare su, amma ya kamata fallasa su kasance a hankali. Tilastawa yaro a makarantar cikakken lokaci ba a cire shi ba. Zai ƙarfafa damuwa. Kwararrun suna nan don taimakawa tare da wannan ci gaba mai ban sha'awa, da kuma tallafawa iyaye waɗanda sau da yawa ba su da talauci kuma suna jin masu laifi. Bugu da ƙari, matakan ƙaddamarwa suna ƙoƙarin sanyawa a wuri, kuma yaron ba zai iya shirya ba. Mafi muni shine karshen mako kafin murmurewa.

Gabaɗaya, ga menene wannan phobia, yanzu ana kiranta "ƙin makaranta mai damuwa", saboda?

AC: Yaran da ke da "ƙin makaranta" suna jin tsoron makaranta marar hankali, na tsarin makaranta. Ana iya bayyanar da wannan ta hanyar rashin rashin zuwa musamman. Babu dalili ɗaya, amma da yawa. Zai iya rinjayar abin da ake kira "mafi girma" yara waɗanda, saboda suna iya jin gajiya a makaranta, suna da ra'ayi na jinkiri a cikin ilmantarwa, wanda ke haifar da damuwa. Ba sa son zuwa makaranta, ko da har yanzu suna son koyo. Har da yaran da aka zalunta a makaranta. Ga wasu kuwa, tsoron kallon wasu ne ke da nauyi, musamman a cikin sifofin kamala da aka bayyana. yi damuwa. Ko yara da Multi-dys da ADHD (rashin kulawa tare da ko ba tare da haɓakawa ba), waɗanda ke da nakasar ilmantarwa, waɗanda ke buƙatar masaukin ilimi. Suna fuskantar matsalolin daidaitawa ga tsarin ilimi da daidaitattun tsarin makaranta.

Wadanne alamomin da aka saba ke da su na wannan furucin makaranta?

AC: Wasu yara za su iya yin jima'i. Suna korafin ciwon ciki, ciwon kai, ko kuma yana iya samun ƙarin ciwo mai tsanani da yin tashin hankali, wani lokacin mai tsanani. Suna iya jagorantar kwanakin mako na al'ada, amma suna da tashin hankali a daren Lahadi bayan hutun karshen mako. Mafi muni shine lokacin hutun makaranta, murmurewa lokaci ne mai matukar wahala. A cikin mafi yawan lokuta, yanayin yara na gaba ɗaya yana inganta ne kawai idan sun bar tsarin makarantar gargajiya.

Menene iyaye za su iya sanyawa a lokacin da ake tsare don sauƙaƙe komawa makaranta?

AC: Dole ne a nuna yaron zuwa makarantarsa, gwargwadon yiwuwa; fitar da shi ko je zuwa Google Maps don ganin kayan. Daga lokaci zuwa lokaci, kalli hotunan aji, na jaka, don wannan yana iya neman taimakon malami. Dole ne a sanya su suyi magana rage damuwar komawa makaranta, ku yi magana game da shi tare da malami don yin wasan kwaikwayo, kuma ku ci gaba da ayyukan makaranta na yau da kullum kafin 11 ga Mayu. Ku ci gaba da tuntuɓar wani abokin karatunsa wanda a ranar samun lafiya zai iya raka shi don kada ya sami kansa shi kaɗai. Waɗannan yaran dole ne su iya ci gaba da karatu a hankali, sau ɗaya ko sau biyu a mako. Amma matsalar ita ce ba za ta zama fifiko ga malamai ba a cikin yanayin ƙaddamarwa.

Kwararru da kungiyoyi daban-daban kuma suna ba da mafita…

AC: Hakanan zamu iya saitawa mai bin hankali a cikin bidiyo, ko ma sanya masana ilimin halayyar dan adam da malamai su tuntubi juna. Gabaɗaya, hakika akwai takamaiman tsare-tsare don waɗannan yara, tare da yuwuwar hanyar raba CNED ko Sapad (1) Don kwantar da hankali, iyaye za su iya ba da hutu da motsa jiki ta hanyar aikace-aikacen Petit Bambou [saka hanyar haɗin yanar gizo] ko “Kwanciyar hankali da kulawa. kamar kwado” bidiyo.

Shin iyaye suna da alhakin ƙin zuwa makaranta da wasu yara ke nuna damuwa cikin damuwa?

AC: Bari mu ce idan wani lokaci wannan damuwa ta shiga ta hanyar kwaikwaya ta fuskar iyaye masu damuwa da kansu, ya fi komai. hali na asali. Alamun farko sukan bayyana a farkon kuruciya. Malamai suna da rawar da za su taka wajen tantancewa, ba kawai iyaye ba, kuma dole ne likitan ilimin likitancin yara ya yi gwajin cutar. Wadanda ke kusa da su, malamai, ƙwararrun kiwon lafiya ko kuma yaran da kansu na iya zama masu laifi sosai ga iyaye, waɗanda ake zargi da sauraron da yawa ko rashin isa, don suna da kariya ko rashin isa. A cikin yaran da ke fama da tashin hankali na rabuwa, suna iya zargin iyayensu da tilasta musu zuwa makaranta. Kuma iyayen da ba su sanya yaransu a makaranta ba na iya zama batun rahoton rahoton jindadin yara, hukuncin sau biyu ne. Hasali ma suna cikin damuwa kamar 'ya'yansu. wanda ke sa aikin ilimi ya zama mai wahala da rikitarwa a kullum, suna da imani cewa sun rasa wani abu. Suna buƙatar taimako na waje da kwararru kamar kula da hankali, da takamaiman tallafi a makarantu.

A cikin wannan mahallin na coronavirus, shin wasu bayanan martaba na yara masu damuwa "suna cikin haɗari", a ra'ayin ku?

A. C.: Ee, sauran bayanan martaba suna da yuwuwar rauni yayin da maido da azuzuwan ke gabatowa. Za mu iya buga yara da ke fama da su cuta phobia, wadanda za su fuskanci matsalar komawa makaranta saboda tsoron kamuwa da cutar ko kuma yada cutar ga iyayensu. Kamar yaran makaranta masu tsana, dole ne a tallafa musu da kuma inganta tattaunawar iyali, ko ma daga ƙwararru, waɗanda za a iya tuntuɓar su a halin yanzu.

(1) Ayyukan taimakon ilimi na gida (Sapad) tsarin ilimi ne na ƙasa wanda aka yi niyya don samarwa yara da matasa matsalolin lafiya ko haɗari tare da tallafin ilimi a gida. Wannan shi ne don tabbatar da ci gaba da karatunsu. Waɗannan tsare-tsaren wani ɓangare ne na haɗin gwiwar sabis na jama'a, wanda ke ba da tabbacin haƙƙin ilimi na kowane ɗalibi mara lafiya ko ya ji rauni. An sanya su ta madauwari n ° 98-151 na 17-7-1998.

Hira da Elodie Cerqueira