Ba mamaki suka ce tarbiyyar yara ta fara ne da tarbiyyar iyayensu.
Ka yi tunanin yanayin da kake sha'awar wani abu a cikinsa. Misali, kuna son yin gyare-gyare a cikin gidan. Kuma yanzu kuna tunani akan cikakkun bayanai, ciki, kayan daki. Wane fuskar bangon waya za ku samu, a ina za ku saka gadon gado. Kuna son zama a cikin ɗaki tare da sabunta mafarkinku. Kuma kuna sha'awar yin komai da kanku. Kuma sai wani ya tashi, ya kama duk zane-zane, ya jefa su cikin shara ya ce:
— Zan yi komai da kaina! Zan iya yin shi da kyau sosai! Za mu sanya gadon gado a nan, fuskar bangon waya za ta kasance haka, kuma ku zauna ku shakata, ko ma mafi kyau, kuyi wannan, ko wannan.
Me za ku ji? Wataƙila abin takaici ne cewa ba za ku ƙara zama a cikin ɗakin mafarkinku ba. Za ku zauna a gidan mafarkin wani. Yana yiwuwa ma mafarkinsa ma yayi kyau, amma har yanzu kuna son cika naku.
Wannan shi ne abin da iyaye da yawa suke yi, musamman ma waɗanda suke renon yara masu zuwa makaranta. Sun yi imanin cewa duk abin da ya kamata a yi wa yaron. Cewa wajibi ne su kawar da duk wata damuwa. Dole ne su warware masa duk matsalolin. Don haka ba zato ba tsammani suna sauke shi daga kulawar ƙirƙirar rayuwarsa, wani lokaci ba tare da sun sani ba.
Na kama kaina ina ƙoƙarin yin duk abin da kaina ga yaron lokacin da na kai ta babban rukunin makarantar kindergarten. Na tuna ranar na yi kamar yadda na saba. Na yi wa diyata ado a gida, na kawo ta makarantar kindergarten, na zaunar da ita na fara cire mata kayanta na waje, sannan na sa kayanta na makarantar kindergarten, na yi mata sutura. Nan take wani yaro tare da mahaifinsa ya bayyana a bakin kofa. Baba ya gaisa da malamin ya ce da dansa:
- Har zuwa.
Kuma shi ke nan!!! tafi!!
Anan, ina tunanin, wane uba ne mara nauyi, ya tura yaron ga malami, kuma wa zai cire masa kaya? Ana cikin haka sai yaron ya cire tufafinsa ya rataya akan baturin, ya canza zuwa riga da gajeren wando, ya sa takalmi ya tafi wajen kungiyar… Kash! To, to wane ne mara nauyi a nan? Ya zama — I. Uban ya koya wa yaronsa canza tufafi, kuma ni na canja wa ’yata tufafi, kuma me ya sa? Domin ina ganin zan iya yin shi mafi kyau da sauri. Kullum ba ni da lokacin da zan jira ta ta tono kuma zai ɗauki ɗan lokaci.
Na dawo gida na fara tunanin yadda zan yi renon yaro don ta sami 'yancin kai? Iyayena sun koya mini 'yancin kai kaɗan kaɗan. Sun kasance a wurin aiki duk yini, suna yin yamma suna tsaye a kan layi a kantin sayar da kayayyaki ko ayyukan gida. Yarinya na ya fadi a kan shekarun Soviet masu wuya, lokacin da babu wani abu a cikin shaguna. Kuma a gida ma ba mu da kaya. Inna ta wanke komai da hannu, babu microwave, babu kayan da aka gama komai. Babu lokacin yin rikici da ni, idan kuna so - idan ba ku so, ku kasance masu zaman kansu. Wannan shi ne duk karatun gaba da sakandare a lokacin. The downside na wannan «nazari» shi ne rashin kula da iyaye, wanda aka haka rashi a cikin yara, ko da kuka. Duk ta tafasa ta sake yin komai, faduwa tayi bacci. Kuma da safe duk sake.
Yanzu an sauƙaƙa rayuwarmu sosai har muna da lokaci mai yawa don azuzuwan da yara. Amma sai akwai jaraba don yin komai don yaron, akwai lokaci mai yawa don wannan.
Yadda za a yi yaro mai zaman kansa daga gare mu? Yadda za a renon yaro da kuma koya masa ya iya yin zabi?
Yaya ba za a shiga cikin mafarki na yaro tare da umarnin ku ba?
Da farko, ku gane cewa kuna yin irin waɗannan kurakurai. Kuma fara aiki da kanka. Aikin iyaye shi ne renon yaro wanda ya shirya ya rayu da kansa ta hanyar balaga. Ba roƙon alherin wasu ba, amma zai iya azurta kansa da kansa.
Bana tunanin kyanwa yana koya wa kyanwa yadda ake cewa meow don mai shi ya ba da nama da ƙari. Cat yana koya wa 'ya'yanta su kama linzamin kansu, kada su dogara ga farka mai kyau, amma don dogara ga ƙarfin kansu. Haka yake a cikin al'ummar ɗan adam. Hakika, yana da kyau idan ka koya wa yaronka ya yi tambaya ta yadda wasu (iyaye, ’yan’uwa, ’yan’uwa, abokai) za su ba shi duk abin da yake bukata. To, idan ba su da abin da za su ba shi fa? Dole ne ya iya samun kansa abubuwan da suka dace.
Na biyu, na daina yi wa yaron abin da za ta iya yi da kanta. Misali, tufafi da tufatarwa. Eh, ta dade tana tona, wani lokacin kuma sai in yi sauri in yi mata sutura ko kuma in cire mata kaya. Amma na ci nasara da kaina, kuma bayan ɗan lokaci kaɗan, ta fara yin ado da cire kayan kanta, maimakon haka da sauri. Yanzu na kawo ta cikin kungiyar, na gai da malamin na tafi. Ina son shi, irin wannan nauyi ya faɗo daga kafaɗuna!
Na uku, na fara karfafa mata gwiwa ta yi komai da kanta. Idan kana son kallon zane-zane na Soviet, kunna TV da kanka. Sau biyu ta nuna mata yadda ake kunna shi da kuma inda za ta samu kaset din, ta daina kunna wa kanta. Kuma 'yata ta koya!
Idan kana son kiran mace, sai ka buga lambar da kanka. Dubi abin da yaronku zai iya yi da kansa, nuna masa kuma ku bar shi ya yi.
Lokacin da ake renon yara masu zuwa makaranta, gwada gwada su da kanku, abin da za ku iya yi a wani shekaru. Idan zaka iya, to shima zai iya. Kame sha'awar ku don taimakawa yin kyakkyawan aikin gida. Misali, an bai wa yaro wani aiki a kindergarten don zana ko tsara wani abu. Bari ya yi da kansa.
A bangaren wasan motsa jiki, an gudanar da gasar sabuwar shekara don zana mafi kyau. Iyaye sun yi iya ƙoƙarinsu. Sosai, da kyau sosai, ainihin ƙwararrun masana. Amma yan uwa meye cancantar yaranku anan? Na yi kaina, karkatacce - ba daidai ba, ga yaron ɗan shekara 4 - al'ada ce. Bayan haka, ta yi komai da kanta! Kuma yaya girman kai da kanta a lokaci guda: "Ni kaina"!
Bugu da ari - ƙari, koya wa kanku yadda za ku bauta wa kanku rabin yaƙi ne. Dole ne ku koyi kuma kuyi tunani da kanku. Kuma a ba da lokaci don shiga girma.
Kallon cartoon MOWGLI da kuka. Ina tambaya:
- Akwai wata matsala?
Da kyarkeci ya kori 'ya'yan daga gidan. Yaya zata iya? Bayan haka, ita uwa ce.
Babban damar yin magana. Yanzu da na sami kwarewa ta rayuwa, na ga cewa ana iya koyar da 'yancin kai ko dai "a cikin mummunar hanya" ko "a hanya mai kyau". Iyayena sun koya mini ’yancin kai “ta hanya mara kyau”. Ko yaushe aka ce min ba kowa a gidan nan. Sa'ad da kuke da gidan ku, can za ku yi yadda kuke so. Dauki abin da aka bayar. Shi ke nan idan kai babba ne, ka siya wa kanka abin da kake so. Kar ka koya mana, shi ke nan kana da ‘ya’yan naka, sai ka yi rainon su yadda kake so.
Sun cimma burinsu, ina rayuwa da kaina. Amma abin da ke tattare da wannan tarbiyya shi ne rashin kyakkyawar dangantaka ta iyali. Duk da haka, mu ba dabbobi ba ne waɗanda, tun da sun yi renon yaro, nan da nan suka manta game da shi. Muna buƙatar dangi da abokai, muna buƙatar goyon baya na ɗabi'a, sadarwa da jin daɗin da ake bukata. Don haka, aikina shine in koya wa yaron "ta hanya mai kyau", kuma na ce wannan:
- Yaro a gidan iyaye bako ne. Ya zo gidan iyaye kuma dole ne ya bi ka'idodin da iyaye suka tsara. So ko a'a. Ayyukan iyaye shine su koya wa yaron ya yi tafiya a rayuwa kuma ya aika da su su zauna da kansu. Ka ga, da kyar ta koya wa ‘ya’yanta kamun farauta, sai ta kore su. Domin ta ga sun riga sun san yadda ake yin komai da kansu, kuma ba sa bukatar uwa. Yanzu sai sun gina nasu gidan inda za su yi rainon ‘ya’yansu.
Yara suna fahimta sosai lokacin da aka saba bayyana su cikin kalmomi. 'Yata ba ta yin bara a cikin shaguna, ba ta yin fushi a gaban ɗakunan kayan wasan yara, domin na bayyana mata cewa kada iyaye su sayi duk abin da yaron yake so. Ayyukan iyaye shine su samar wa yaron mafi ƙarancin rayuwa. Yaron zai yi sauran. Wannan shine ma'anar rayuwa, don gina duniyar ku.
Ina goyon bayan duk mafarkin yaro na game da rayuwarta ta gaba. Misali, ta zana gida mai hawa 10. Kuma ina bayyana mata cewa ana bukatar a kula da gidan. Don kula da irin wannan gidan, kuna buƙatar kuɗi mai yawa. Kuma kuna buƙatar samun kuɗi da tunanin ku. Don yin wannan, kuna buƙatar yin nazari da ƙoƙari don wannan. Batun kuɗi yana da mahimmanci, tabbas za mu yi magana game da shi wani lokaci.
Kuma ku ƙara kallon yaronku, zai gaya muku yadda za ku sa shi mai zaman kansa.
Da zarar na sayi 'yata ice cream a kan sanda tare da abin wasa. Muka zauna a tsakar gida don ta ci abinci. Ice cream ya narke, ya kwarara, duk abin wasan yara ya zama m.
- Jefa shi cikin shara.
- A'a, inna, jira.
Me yasa jira? (Na fara tashin hankali, don na riga na yi tunanin yadda za ta shiga motar bas da ƙazantaccen abin wasa).
- Jira, juya.
Na kau da kai. Na juyo, na duba, abin wasan wasan yana da tsabta kuma duk yana walƙiya da farin ciki.
"Duba, kuna so ku jefar da shi!" Kuma na zo da mafi kyau.
Yaya sanyi, kuma na shirya don sa yaron ya yi ta hanyata. Ban ma yi tunanin cewa ya isa kawai in goge abin wasan yara da kyau da rigar atamfa ba. An kama ni da tunani na farko: "Dole ne a zubar da shara." Ba wannan kadai ba, ta nuna min yadda zan taimaka mata ta zama mai cin gashin kai. Ka saurari ra'ayinta, ƙarfafa ta ta nemi wasu hanyoyi don samun mafita.
Ina fatan ku cikin sauƙi ku shiga cikin wannan lokacin na renon yaran da ba su kai matakin makaranta ba kuma ku sami damar haɓaka abokantaka da ɗanɗano mai daɗi da yaranku. A lokaci guda kuma haɓaka yara masu zaman kansu, masu farin ciki da amincewa da kansu.