Contents
Yadda za a kafa gidanka ko ɗakin ku "à la Montessori"? Nathalie Petit yana ba da shawararta don "yanayin da aka shirya". Don kicin, ɗakin kwana… yana ba mu wasu ra'ayoyi.
Montessori: shirya hanyar shiga gidansa. Yadda za a yi?
Daga ƙofar, yana yiwuwayi wasu sauƙaƙan gyare-gyare wanda ke tafiya ta hanyar hanyar Montessori. “Kuna iya sa ƙugiya mai ƙugiya a tsayin yaron domin ya rataye rigarsa. Nathalie Petit ta bayyana, 'yar karamar kujera ko benci ya zauna ya cire takalminsa, da kuma wurin ajiyewa da kansa. " Da kadan kadan, ta haka ne yake koyon bunkasa ‘yancin cin gashin kansa: misali alamun cire rigar da kuma sutura kadai : "Makullin shine a bayyana duk abin da muke yi: 'A can, za mu fita don haka zan sa rigar ku, safa mai dumi, da farko ƙafar hagu, sa'an nan kuma ƙafar dama'... Bayyana duk abin da zai kawo shi. zama mai cin gashin kansa. " Masanin ya fayyace cewa idan sau da yawa akwai madubai a tsayin manya a ƙofar, yana yiwuwa kuma a sanya shi a ƙasa don yaron ya iya ganin kansa da kyau kafin ya fita.
Montessori a gida: yadda za a kafa falo?
Wannan ɗakin tsakiya a kowane ɗakin yana maida hankali ayyukan gama gari, lokacin wasanni kuma wani lokacin abinci. Don haka yana iya zama hikima ka shirya shi kaɗan don ɗanka ya iya shiga cikin rayuwar iyali. Nathalie Petit ta ba da shawarar iyakance “sarari mai dandamali ɗaya ko biyu a gare shi. Kullum ina ba da shawarar tabarma mai girman 40 x 40 cm wanda za a iya naɗa shi a ajiye shi a wuri ɗaya, kuma a sa yaron ya fitar da shi don kowane aiki. Wannan yana ba shi damar ba shi takamaiman wuri, wanda ke ƙarfafa shi ta hanyar guje wa zaɓi da yawa. "
Don lokacin cin abinci, yana yiwuwa a ba shi ci a tsayinsa, amma marubucin ya yi la’akari da cewa dole ne duka “ya kasance mai daɗi ga iyaye kuma. A kan ƙaramin tebur, duk da haka, zai iya fara yankan ayaba tare da wuka mai zagaye, yin canja wuri, da wuri… ”
Shaidar Alexander: “Na haramta tsarin lada da azabtarwa. "
"Na fara sha'awar ilimin Montessori lokacin da aka haifi 'yata ta farko a 2010. Na karanta littattafan Maria Montessori kuma na yi mamakin ganinta game da yaron. Ta yi magana da yawa game da horon kai, haɓakar amincewa da kai… don haka ina so in ga ko wannan koyarwar ta yi aiki sosai, don nuna shi a wurin aiki a kullun. Na ɗan zagaya ƙasar Faransa a kusan makarantun Montessori ashirin kuma na zaɓi makarantar Jeanne d'Arc a Roubaix, mafi tsufa a Faransa, inda aka kwatanta koyarwarta a cikin kyakkyawan misali. Na fara daukar fim na a watan Maris 2015, kuma na zauna a can sama da shekara guda. A cikin "Maigida shi ne yaron", Ina so in nuna yadda yaron ya jagoranci jagorancin maigidan ciki: yana da damar yin amfani da ilimin kansa idan ya sami yanayi mai kyau don wannan. A cikin wannan ajin, wanda ya haɗu da yara 28 kindergarten masu shekaru 3 zuwa 6, za mu iya ganin a fili yadda muhimmancin zamantakewar al'umma ke da shi: manya suna taimaka wa ƙananan yara, yara suna ba da hadin kai ... Da zarar sun sami tsaro na ciki mai mahimmanci, yara a dabi'a sun juya zuwa ga waje. 'Ya'yana mata, 6 da 7, suna halartar makarantun Montessori kuma na sami horo a matsayin malami na Montessori. A gida, ina kuma amfani da wasu ƙa’idodin wannan koyarwa: Ina lura da ’ya’yana don ciyar da bukatunsu, ina ƙoƙarin in bar su su yi wa kansu gwargwadon iko. Na haramta tsarin lada da azabtarwa: dole ne yara su fahimci cewa da farko don kansu ne suke ci gaba, suna yin ƙananan nasara a kowace rana. "
Alexandre Mourot, darektan fim din "Maigida shine yaron", wanda aka saki a watan Satumba 2017
LABARI DA DUMINSA SÉGOLÈNE BARBÉ
Yadda za a shirya ɗakin jaririn Montessori style?
“Za mu fi dacewa mu zaɓa gado a kasa kuma ba tare da sanduna ba, kuma wannan daga watanni 2, in ji Nathalie Petit. Wannan yana ba shi damar kallon sararin samaniya kuma zai iya motsawa cikin sauƙi. Yana haɓaka sha'awar sa. "
Bayan ka'idodin aminci na asali irin su shigar da murfin soket, ɗakunan ajiya da kyau da aka gyara zuwa bango a 20 ko 30 cm daga ƙasa don kada ya fado masa, ra'ayin yana sama da duk abin da yaron zai iya. motsawa cikin yardar kaina kuma sami damar yin amfani da komai.
Dole ne a raba ɗakin kwana zuwa sarari: “Yankin barci, wurin aiki tare da tabarmar farkawa da wayoyin hannu a manne da bango, wurin da aka keɓe don canzawa da sarari mai benci ko ottoman da littattafai don yin shiru. . Kusan shekaru 2-3, muna ƙara sarari tare da tebur kofi don ya iya zana. Kuskuren shine cika dakin da kayan wasa da yawa nagartaccen abu: “Abubuwa ko hotuna da yawa suna gajiyar da yaron. Zai fi kyau a ajiye kayan wasa biyar ko shida a cikin kwando, wanda kuke canza kowace rana. Har ya kai shekaru 5, yaro bai san yadda za a zaba ba, don haka idan yana da komai a hannunsa, ba zai iya gyara hankalinsa ba. Za mu iya jujjuyawar abin wasan yara : Ina fitar da dabbobin gona, wasan wasa, motar kashe gobara kuma shi ke nan. Za mu iya amfani da abubuwan yau da kullun waɗanda yara ke so: goga, alkalami… Zai iya kasancewa cikin tunanin tunani na tsawon mintuna. »A ƙarshe, Nathalie Petit ta ba da shawarar sanya madubi a bango domin jaririn ya lura da kansa: “Kamar abokin da ke tare da shi, zai lasa, ya yi fuska, ya yi dariya. Hakanan zaka iya haɗa sandar labule mai nisan 45 cm daga bene sama da madubi don ya iya ja da kansa sama ya koyi tashi. "
Montessori: mun dace da gidan wanka
Yawancin lokaci ya fi rikitarwa don shirya gidan wanka, wanda ya ƙunshi da yawa samfurori masu guba wanda ba ma son yaron ya shiga. Duk da haka, Nathalie Petit ya bayyana cewa yana yiwuwa, tare da ɗan ƙaramin ƙira, don kawowa wasu abubuwan taɓawa Montessori a cikin wannan daki: “Misali, za mu iya ɗaukar kujera ta katako, daga kasuwa ta zamani, inda za mu haƙa rami don sanya kwandon shara da madubi a kan madafan baya. Don haka, yaron zai iya yin gashin kansa kuma ya goge haƙoransa da kansa. “Mafi sauƙaƙa, idan kana da baho, yana yiwuwa a yanke kwano don ya wanke hannunsa da haƙoransa da kansa. Tsarin da ya fi dacewa fiye da mataki, bisa ga ƙwararren.
Zana kicin ɗin ku a cikin ruhun Montessori
Idan kicin din yana da girma, “zaka iya rataya sarari a bango kusa da karamin tebur na kofi tare da kayan aiki, har ma da masu karyewa. Dole ne mu 'yantar da kanmu daga tsoron iyaye. Da zarar mun yarda da shi, zai yi alfahari da kansa. Idan fuskarmu ta nuna jin tsoro, yaron zai ji tsoro, yayin da idan ya karanta amincewa, yana ba shi tabbaci. "
Don shiga cikin dafa abinci, Nathalie Petit kuma ta ba da shawarar yin amfani da Hasumiyar Kulawa ta Montessori: “Kana gina shi da kanka da mataki da ƴan kayan aiki. Ba ya ɗaukar sarari da yawa kuma a cikin watanni 18 ya riga ya shiga cikin wasu ayyukan a cikin kicin. "Har ila yau a cikin firiji, ana iya ba shi ƙasan ƙasa tare da ruwan 'ya'yan itace, kayan ciye-ciye, compotes… Abubuwan da zai iya kama ba tare da haɗari ba.
Gidan dafa abinci shine wurin da ya dace don aiwatar da ayyuka a cikin ruhun Montessori, saboda yaro yana iya sauƙin ɗauka, ƙwanƙwasa, zuba ...
Shaidar Claire: “’Ya’yana mata za su iya kula da shirya biredi. "
"Na fara sha'awar koyar da ilimin Montessori saboda ya dace da aikina na ƙwararren malami. Na karanta littattafai, na bi kwas ɗin horo, Ina kallon bidiyo na Céline Alvarez… Ina amfani da wannan ilimin a gida, musamman ga ɓangaren rayuwa mai amfani da azanci. Nan da nan ya biya bukatun ’ya’yana mata biyu, musamman Eden da take ƙwazo sosai. Tana son yin magudi da gwaji. Ina gabatar masa da kowane bita a hankali. Ina nuna masa cewa yana da muhimmanci a dauki lokacinsa kuma ku lura da kyau. 'Ya'yana mata sun fi damuwa, koyi tunani, yin amfani da kansu. Ko da ba su yi nasara a karon farko ba, suna da hanyoyin da za su “gyara” ko haɓakawa, wannan ɓangare ne na gogewa. A gida, yana da wuya a gyara wa Adnin. Mun sanya hotuna ta nau'in tufafi a kan masu zane, iri ɗaya don kayan wasan yara. Sai muka ga ingantaccen ci gaba. Eden yana gyarawa cikin sauri. Ina mutunta kimar 'ya'yana mata, motsin zuciyar su. Ba na tilasta musu gyara ba, amma duk abin da aka yi shi ne don sa su so suyi! A cikin dafa abinci, kayan aiki sun dace. Yayin da Yaëlle ke iya karanta lambobin, ta sanya bandejin roba akan ƙoƙon aunawa domin Eden ya zuba adadin da ya dace. Za su iya sarrafa shirye-shiryen cake har sai yin burodi. Abin da suka iya yi ya firgita ni. Godiya ga Montessori, na ba su damar koyon abubuwa masu amfani waɗanda suke nema. Yana da babban haɗe-haɗe na cin gashin kai da girman kai. "
CLAIRE, mahaifiyar Yaëlle, ’yar shekara 7, da Eden, ’yar shekara 4
Hira da Dorothée Blancheton
Shaidar Elsa: “A cikin koyarwar Montessori, wasu abubuwa za a ɗauka, wasu kuma ba. "
“Mai ciki, na duba wannan koyarwar. An ci nasara da ni ta hanyar barin yaron ya ci gaba da sauri, tare da 'yanci mai yawa kamar yadda zai yiwu. Wasu abubuwa sun yi min wahayi: 'ya'yanmu suna barci a kan katifa a kasa, mun fi son wasanni na katako, mun kafa ƙugiya a tsayin su a ƙofar don su sanya rigunansu ... a dan kauye. Tare da mu, ana tattara kayan wasan yara a cikin babban kirji kuma ba a kan ƙananan ɗakunan ajiya ba. Ba mu gano wurare huɗu (barci, canji, abinci da ayyuka) a cikin ɗakin su ba. Ba mu zaɓi ƙaramin tebur da kujeru don abinci ba. Mun gwammace su ci abinci a kan manyan kujeru maimakon su durƙusa don taimaka musu. Ya fi jin daɗi da kwanciyar hankali ku ci tare! Amma game da mutunta kari, ba sauki. Muna da ƙarancin lokaci kuma dole ne mu ɗauki abubuwa a hannu. Kuma kayan Montessori yana da tsada sosai. In ba haka ba, dole ne ku yi shi, amma yana ɗaukar lokaci, don zama mai aiki da kuma samun sarari don shigar da ƙaramin nutse a tsayin su, alal misali. Mun adana abin da ke aiki mafi kyau ga kowa! ”
Elsa, mahaifiyar Manon da Marcel, 'yar watanni 18.
Hira da Dorothée Blancheton