Contents
Batu ɗaya a bayyane yake tun farko: yin aiki, ƙirƙira ko wasa, ba wajibi ba ne! Wasu yara za su yi la'akari da cewa sun cika sosai saboda abin da suke yi a cikin gandun daji ko a makaranta (waƙa, gymnastics, zane-zane na filastik ...) kuma za su sami, a cikin lokutan su, burinsu ɗaya kawai: yin wasa. Wannan ba zai hana su haɓaka cikin jituwa ba kuma ba zai hana su sha'awar halitta ba. Dole ne wani aiki ya kasance abin jin daɗi, ba tare da taɓa zama takura ba, ba ga yaro ko ga iyayensa ba.
Wasu fa'idodi a kowane yanayi
Extracurricular, wasanni, fasaha ko wasu ayyuka suna da fa'ida kuma wasu lokuta na iya taimakawa ɗan ƙaramin ya bunƙasa har ma da kyau.
Ayyukan yana tallafawa ci gaban psychomotor na yaro. Dole ne a koyaushe ya motsa hankalinsa. Dangane da filin, sha'awar za ta fi mayar da hankali kan gano jiki, daidaitawar motsi da motsin rai, fargabar sararin samaniya, tada hankali…
Za ta iya daidaita wani bangare na kutsawa cikin halinta. Don haka mai jin kunya zai sami kwarin gwiwa wajen bayyana ra’ayinsa a fagen da ake daraja halayensa. Hakazalika, yin wasan motsa jiki zai haifar da cikar kuzarin yaro mai sautin murya.
Wani sabon fili na magana ya miƙa masa. Ko da yake ana ƙarfafa ƙirƙira ta a gida da kuma a makaranta, wani aiki da ya dace da ɗanɗanonta zai iya ƙarfafa ta ta ci gaba. Ta zama kadan daga cikin lambun asirinsa, inda yanayinta ke haɓaka, ba tare da danginta da abokan karatunta ba.
Bangaren zamantakewa kuma, fa'idar gaske ce. Kowane aiki, kowane rukuni yana da nasa dokoki, wanda ya bambanta da na gida da na makaranta. Duk da haka, a wannan shekarun, yaro dole ne ya koyi, gwargwadon iyawa, don barin tilastawa kansa don ya dace da rayuwa a cikin al'umma.
Hasashen ɗan ƙaramin ya faɗaɗa. A dabi'a yana nuna sha'awar da ba za ta iya koshi ba. Wannan ingancin zai kasance ƙwaƙƙwaran kuzari don koyo, haɓaka da yin kasuwanci. Gano sabbin wurare da sabbin ayyuka na taimakawa wajen kara kuzari.
Tattaunawa don ingantacciyar jagora
Yaro mai shekaru 3-4 da wuya ya bayyana fatan shiga cikin wani aiki da kansa. Idan aka yi masa kuma ya karba, ba lallai ba ne ya san inda ake so. Iyaye, galibi, don ba da shawarwari.
Yi la'akari da yanayinsa da ɗanɗanonsa. Mun ga cewa wani aiki zai iya taimaka masa ya warkar da kansa daga ƙananan kurakurai… Amma ba da yawa ba! Ba batun yi wa kansa tashin hankali ba ne ko kuma ya tsinci kansa a cikin wani yanayi na gazawa. Alal misali, ɗan gwaninta da hannayensa yana fuskantar kasadar yin aiki a cikin aikin fasahar filastik, ba tare da samun ƙwarewa ba. Shiga allunan na iya zama azabtarwa ga mai shiga tsakani, wanda zai fi rufe kansa.
Ba a gare shi ya sa tsohon mafarkin ku ya zama gaskiya ba. Shin kuna nadamar rashin yin rawa ko kiɗa? Amma ɗanku yana iya zama ba shi da wani abin sha'awa ga waɗannan lamuran. A wannan yanayin, kar a dage.
Daga shekaru 4, zai iya bayyana buri na sirri. Wasu yaran suna da'awar wani aiki da iyayensu suke yi, wasu kuma suna raba kansu da shi da gangan. Har ila yau wasu abokan aiki ne ko kuma ta hanyar salo ke rinjayar su. Ko menene? Ba su sadaukar da rayuwarsu ba.
Ba za a iya samun hikimar zabinta ba? Idan kana da haƙiƙa dalilai, magana da shi a fili: contraindications game da lafiyarsa (tare da shawarar likita), kudin ma high for your kasafin kudin, babu kusa tsarin ... Ko, quite kawai, watakila shi ne ba tukuna na da ake bukata shekaru? Sannan bayar da madadin.
Kada ka ruɗe da godiyar da kake yi na “kyauta” nasa.. Sha'awarta na iya ba ta damar bunƙasa a yankin da ba ka taɓa tunanin ba. Kuma idan akwai rashin daidaituwa na gaske, zai lura da shi; a farashin rashin jin daɗi watakila, amma ba mai tsanani ba a wannan shekarun lokacin da sha'awar ta wuce da sauri. Idan batun ɗanɗano ne kawai, abin da za ku yi shine ruku'u. Kuma ya yi muni idan kun ƙi ƙwallon ƙafa ko kuma idan ba za ku iya jure sautin violin ba!
Saita tare akan kyakkyawan tushe
Ko da aka kwatanta da madaidaicin, wani aiki ya kasance maras tabbas ga yaro. Ko kuma ya sami ra'ayi mai nisa da gaske. Zaman gwaji ne kawai (ko mafi kyau tukuna, biyu ko uku) zai ba shi damar gane gaske. Ƙungiyoyi, kulake, da sauransu gabaɗaya suna ba da shi, wani lokacin ma kyauta.
Fara a hankali! Ayyuka guda ɗaya, tare da zaman mako-mako, ya fi isa. Dole ne ya kiyaye lokacin wasa, mafarki… Ajandar minista na iya cutar da ma'aunin sa.
Idan zai yiwu, fi son Laraba, da sassafe ko washe gari. Bayan kwana a makaranta, yaro yana nuna gajiya, wanda da wuya ya fi son maida hankali. Domin muna aiki a kindergarten! Aƙalla, muna koyo a can kuma muna ƙarƙashin ƙa'idodi. Lokacin fita, ƙaramin yana godiya musamman samun damar motsawa, wasa ko hutawa. A ranar Asabar, ayyuka sun mamaye lokacin iyali kuma wani lokaci suna gasa tare da fita, wanda zai iya shafar halarta kuma ya haifar da tashin hankali.
Zaɓi tsari kusa da gidan ku. Zai cece ku dogon lokacin sufuri. A gefe guda kuma, yaronku zai iya saduwa da abokan makaranta a can, ko kuma ya yi sababbi a unguwarsa.
Ka sanya wannan hutu ya zama abin nishaɗi ga ku duka. Amma game da tafiye-tafiye, ku yi ƙoƙari ku guje wa ƴan doki! Da kwanciyar hankali ya iso, zai fi amfana da aikin. Kuma me ya sa ba za ka yi amfani da damar don ba wa kanka lokacin hutu kuma? Maimakon yin amfani da mafi yawan lokacin jira, ta hanyar siyayya alal misali, nutsar da kanku a cikin wani labari mai kyau, kira aboki ko yin iyo kaɗan na tafkin. Sa’ad da lokaci ya yi da za ku sake haduwa, za ku kasance a shirye don ku saurari maganganunsa da kyau.
Tsammani masu ma'ana
Dangane da yanayinsa, ƙananan ku zai ba ku ƙarin ko žasa tunaninsa game da sabon balaguron sa. Kada ku "dafa" nace, zai zo!
Don kwantar da hankalin ku, kana da interlocutor: mai magana. Idan ya gaya maka cewa yaronka yana jin dadi, yana shiga kuma yana tattaunawa da abokan karatunsa, duk yana da kyau. Yana da mahimmanci don haɗawa da kiyaye hulɗa da wannan mutumin. Amma kar a yi masa tambayoyi! Yana aiki ga dukan ƙungiyar, ba na kerub ɗin ku kaɗai ba.
Wani aiki ba makaranta bane! A wannan shekarun, ba muna magana ne game da koyo ba amma game da farawa. Ba ma neman sakamako, balle a yi aiki. Muna neman jin daɗi, buɗe ido, cikawa. Iyaye suna da wuya su daina begen cewa ɗansu zai fito fili kuma ya nuna wasu "kyauta". Duk da haka, mutum zai iya ɗaukar kansa da farin ciki da zarar ya yi liyafa - wanda zai yi duk da sauƙi saboda ba a yi masa tsammanin wuce gona da iri ba.
Kar a ci gaba da aikin a gida, sai dai idan ya fito fili ya bayyana muradin yin hakan. Ta hanyar sanya shi "aiki" tsakanin zaman biyu, kuna hadarin rashin kunya da shi.
A wannan shekarun, soyayya ba ta daɗe. Idan yaron yana so ya canza ayyuka a kowace shekara, idan ba sau da yawa ba, kada ku zarge shi da rashin daidaituwa. Tunanin sadaukarwa ya kasance baƙo gare shi. Bukatunsa na iri-iri na shaida ga kyakkyawar sha'awa da sha'awar ganowa. Wataƙila, daga shekaru 8, zai gano sha'awa mai ɗorewa. A yanzu, yana jin daɗi. Koyaya, jin daɗi injin ne mai ƙarfi don ci gaba a rayuwa.