Labari daga babi na 3. Ci gaban tunani
Ilimin kindergarten wani lamari ne da ake ta muhawara a Amurka saboda da yawa ba su da tabbas kan tasirin wuraren gandun daji da renon yara kanana; yawancin Amurkawa kuma sun yi imanin cewa ya kamata iyaye mata su yi renon yara a gida. Koyaya, a cikin al'ummar da mafi yawan iyaye mata ke aiki, kindergarten wani bangare ne na rayuwar al'umma; a haƙiƙa, yawancin yara masu shekaru 3-4 (43%) suna zuwa makarantar kindergarten fiye da waɗanda ake girma a gidansu ko a wasu gidajen (35%).
Yawancin masu bincike sunyi ƙoƙari su ƙayyade tasirin (idan akwai) ilimin kindergarten akan yara. Wani sanannen bincike (Belsky & Rovine, 1988) ya gano cewa jariran da suke kula da fiye da sa'o'i 20 a mako wanda ba mahaifiyarsu ba, sun fi samun rashin kusanci ga uwayensu; duk da haka, waɗannan bayanan suna magana ne kawai ga jarirai maza waɗanda iyayensu mata ba sa kula da 'ya'yansu, suna ganin cewa suna da wuyar hali. Hakazalika, Clarke-Swart (1989) ya gano cewa jariran da mutanen da ba mahaifiyarsu ba suka reno ba su da yuwuwar samun kusanci ga uwayensu fiye da jarirai da uwaye ke kula da su (47% da 53 % bi da bi). Sauran masu bincike sun yanke shawarar cewa ci gaban yara ba shi da lahani ta hanyar kulawa mai kyau da wasu ke bayarwa (Phillips et al., 1987).
A cikin 'yan shekarun nan, bincike kan ilimin kindergarten bai mai da hankali sosai kan kwatanta tasirin kindergarten da kula da mata masu juna biyu ba, amma a kan tasirin ingantaccen ilimin da ba a gida ba. Don haka, an gano yaran da aka ba su kulawa mai inganci tun suna ƙanana sun fi dacewa da zamantakewa a makarantar firamare (Anderson, 1992; Field, 1991; Howes, 1990) da kuma dogaro da kai (Scan & Eisenberg, 1993) fiye da yara. wanda ya fara zuwa makarantar kindergarten tun daga baya. A gefe guda kuma, rashin kyawun tarbiyya na iya yin mummunan tasiri ga daidaitawa, musamman a cikin yara maza, musamman waɗanda ke zaune a cikin yanayin gida mara kyau (Garrett, 1997). Kyakkyawan ingantaccen ilimi na waje na iya magance irin wannan mummunan tasirin (Phillips et al., 1994).
Menene ingancin ilimin bayan gida? An gano abubuwa da yawa. Sun hada da adadin yaran da aka reno a wuri guda, da rabon masu kula da yawan yara, da karancin sauyi a bangaren masu kula da su, da kuma matakin ilimi da horar da masu kulawa.
Idan waɗannan abubuwan sun dace, masu ba da kulawa sun fi kulawa kuma sun fi dacewa da bukatun yara; su ma sun fi zama tare da yara, kuma a sakamakon haka, yara sun yi nasara a kan gwaje-gwajen ci gaban hankali da zamantakewa (Galinsky et al., 1994; Helburn, 1995; Phillips & Whitebrook, 1992). Sauran nazarin sun nuna cewa ingantattun kayan aiki da bambance-bambancen kindergarten suna da tasiri mai kyau akan yara (Scarr et al., 1993).
Wani babban nazari na baya-bayan nan kan yara fiye da 1000 a makarantun renon yara goma ya gano cewa yaran da ke cikin mafi kyawun makarantun kindergarten (wanda aka auna da matakin ƙwarewar malamai da yawan kulawar ɗaiɗaikun da ake bai wa yara) a zahiri sun sami babban nasara a fannin koyon harshe da haɓaka ƙwarewar tunani. . fiye da yara daga irin wannan yanayi waɗanda ba sa samun ingantaccen ilimi a waje. Wannan gaskiya ne musamman ga yara daga iyalai masu karamin karfi (Garrett, 1997).
Gabaɗaya, za a iya cewa tarbiyyar mutane ba ta shafi yara ba sai uwa. Duk wani mummunan tasiri yakan zama mai tausayi a cikin yanayi, yayin da tasiri mai kyau ya fi dacewa da zamantakewa; tasiri akan ci gaban fahimi yawanci yana da kyau ko babu. Koyaya, waɗannan bayanan suna magana ne kawai ga isassun ingantaccen ilimi na waje. Rashin tarbiyyar yara yawanci yana da mummunan tasiri a kan yara, ba tare da la'akari da yanayin gidansu ba.
An gano ingantattun makarantun kindergarten tare da isassun masu ba da kulawa ga yara suna da tasiri mai kyau ga ci gaban yara.
matasa
Lokacin balaga shine lokacin tsaka-tsaki daga ƙuruciya zuwa girma. Ba a bayyana iyakokin shekarun sa ba, amma kusan yana ɗaukar shekaru 12 zuwa 17-19, lokacin da haɓakar jiki a zahiri ya ƙare. A cikin wannan lokacin, saurayi ko yarinya suna balaga kuma suna fara gane kansa a matsayin mutumin da ya rabu da iyali. Duba →