Rashin hankali a cikin yara

ZPR ba shine ganewar asali ba, amma sunan gaba ɗaya don matsalolin ci gaba daban-daban. A cikin ICD-10 (International Classification of Diseases), an yi la'akari da jinkirin tunani a cikin sakin layi F80-F89 "Raunin ci gaban tunani", kowannensu yana bayyana takamaiman halaye na yaro - daga tuntuɓe, rashin kulawa ga rashin daidaituwar fitsari da rikicewar halayen mutum. .

Nau'in raunin hankali

Tsarin Mulki

A cikin irin waɗannan yara, tsarin kulawa na tsakiya yana tasowa a hankali fiye da takwarorinsu. Yana yiwuwa yaron kuma zai jinkirta ci gaban jiki, kuma ya zama mai banƙyama da rashin jin daɗi fiye da yadda ake tsammani daga yaron shekarunsa. Yana da wuya a gare shi ya mai da hankali, hana motsin rai, tuna wani abu, kuma a makaranta zai fi sha'awar wasanni da yawo fiye da karatu. "To, kanana nawa ne?" – Irin waɗannan yara sukan ji daga manya.

Somatogenic

Irin wannan jinkiri yana faruwa a cikin yara waɗanda ke fama da rashin lafiya tun suna ƙanana, wanda ya shafi ci gaban tsarin juyayi na tsakiya. Wani jinkiri na musamman na iya kasancewa a cikin yanayin da yaron ya kasance yana kwance a asibitoci na dogon lokaci. Nau'in somatogenic yana tare da ƙara yawan gajiya, rashin tunani, matsalolin ƙwaƙwalwar ajiya, rashin tausayi, ko, akasin haka, aiki mai yawa.

psychogenic

Irin wannan nau'in ana iya kiransa sakamakon mawuyacin ƙuruciya. A lokaci guda, jinkirin ci gaba na psychogenic zai iya faruwa ba kawai a cikin yara daga iyalai marasa aiki ba, waɗanda iyayensu ba su kula da su ba ko kuma suka yi musu mugun hali, har ma a cikin "masoya". Ƙarfafa kariya kuma yana hana haɓakar yaro. Irin waɗannan yara sau da yawa ba su da ƙarfi, masu ba da shawara, ba su da manufa, ba sa nuna himma da koma baya a hankali.

Cerebral Organic

A wannan yanayin, jinkirin yana faruwa ne saboda raunin kwakwalwa mai laushi, wanda ya zama ruwan dare. Sashe ɗaya ko da yawa na kwakwalwar da ke da alhakin ayyukan tunani daban-daban za a iya shafa. Gabaɗaya, yara masu irin waɗannan matsalolin suna halin talauci na motsin rai, matsalolin ilmantarwa da tunani mara kyau.

Alamomin rashin tunani

Idan muna wakiltar jinkirin tunani a cikin nau'i na jadawali, to wannan layi ne mai layi tare da ƙananan ko babba "kololuwa". Alal misali: bai fahimci yadda za a tara dala ba, bai nuna sha'awar tukunya ba, amma, a ƙarshe, kuma ba tare da ƙoƙari ba, ya tuna da duk launuka (ɗan tashi kaɗan) kuma ya koyi rhyme a karo na farko ko zana wani abu. halayyar zane mai ban dariya da aka fi so daga ƙwaƙwalwar ajiya (kololuwa) .

Bai kamata a sami gazawa a cikin wannan jadawalin ba idan yaron yana da jujjuyawar fasaha, alal misali, magana ta bayyana kuma ta ɓace, ko kuma ya daina amfani da bayan gida ya sake ƙazanta wandonsa, tabbas ya kamata ku gaya wa likita game da wannan.

Magani ga rashin hankali

Masu ilimin halin dan Adam, likitocin neurologists da ƙwararrun likitoci na iya taimakawa wajen gano dalilin da yasa yaro ya kasance a bayan takwarorinsu, kuma a waɗanne wuraren aiki yana da ƙarin matsaloli.

kanikancin

Likitan zai iya yin nazari akan yanayin yaron kuma ya gane idan yaron yana da rashin hankali (rashin hankali). Tun yana ƙarami, ƙa'idodinsa ba su da tabbas, amma akwai wasu alamun da za a iya fahimtar cewa cutar da yara ta sake komawa.

Likitocin kula da lafiyar yara sun yi nuni da cewa a yanayin rashin hankali, kamar yadda a cikin kowane jinkirin ci gaba, ganewar farko na wannan yanayin yana da matukar muhimmanci. A lokacin ƙuruciya, haɓakar psyche yana da alaƙa da haɓakar magana, don haka iyaye suna buƙatar saka idanu kan matakan samuwar magana a cikin ɗansu. Ya kamata a kafa ta shekaru 5.

Kamar yadda aikin ya nuna, a mafi yawan lokuta, iyaye mata da uba suna zuwa wurin likita bayan sun aika da yaron zuwa makarantar sakandare kuma sun lura cewa ya bambanta da sauran yara game da aikin magana da kuma hali.

Dukansu likitocin neurologists da yara masu ilimin hauka sun tsunduma cikin bincikar ci gaban magana, amma likitan ilimin likitanci ne kawai ke kimanta jinkiri a cikin psyche.

Ka'idojin

Bayan bincikar yanayin, dangane da alamun, ƙwararrun na iya rubuta maganin miyagun ƙwayoyi, amma abu mafi mahimmanci shi ne cewa ya haɗa yaron zuwa tsarin tsarin ilimin tunani da ilimin ilmantarwa, wanda ya haɗa da azuzuwan gyarawa, a mafi yawan lokuta, tare da kwararru uku. Wannan ƙwararren masani ne, likitan magana da kuma masanin ilimin halayyar ɗan adam.

Sau da yawa, malami ɗaya yana da ƙwarewa biyu, misali, masanin ilimin magana. Ana iya samun taimakon waɗannan ƙwararrun a cibiyoyin gyarawa ko kuma a cikin tsarin cibiyar koyar da yara a makarantun gaba da sakandare. A cikin akwati na ƙarshe, yaron, tare da iyayensu, dole ne su shiga ta hanyar tunani, likita da kuma kwamishinoni.

Ganewa da wuri da shigar da yaro cikin lokaci a cikin gyare-gyaren tunani da koyarwa kai tsaye yana shafar ƙarin hasashen da matakin diyya ga cututtukan ci gaba da aka gano. Da zarar kun gano kuma ku haɗa, mafi kyawun sakamako!

Hanyoyin jama'a

Ya kamata a kula da ZPR ta hanyar kwararru kawai kuma dole ne a yi cikakken bayani. Babu magungunan jama'a da zasu taimaka a wannan yanayin. Yin maganin kai yana nufin rasa muhimmin lokaci.

Rigakafin rashin tunani a cikin yara

Rigakafin rashin tunani a cikin yaro ya kamata a fara tun kafin daukar ciki: iyaye na gaba ya kamata su duba lafiyar su kuma su kawar da mummunan tasiri a jikin mahaifiyar da ke ciki bayan daukar ciki.

Yana da kyau a yi kokarin hana afkuwar cututtukan da za su iya haifar da dogon lokaci a asibiti, wato yaro ya ci abinci daidai, ya kasance cikin iska mai dadi, iyaye su kula da tsaftarsa ​​da kuma kula da lafiyarsa. sanya gidan lafiya don kauce wa rauni ga yaro, musamman - shugabannin.

Manya sun ƙayyade nau'i da kuma yawan ayyukan ci gaba da kansu, amma wajibi ne don daidaita daidaito tsakanin wasanni, koyo da nishaɗi, da kuma ba da damar yaron ya kasance mai zaman kansa idan wannan ba ya barazana ga lafiyarsa.

Shahararrun tambayoyi da amsoshi